第一篇 高校德育促进大学生 成长成才的理论研究 1
第一章 高校德育促进大学生 成长成才的理论基础 1
第一节 马克思关于人的全面发展的理论 1
一、马克思关于人的全面发展理论的主要内容 2
二、人的全面发展理论是德育对人才培养的理论指导 4
第二节 我党领导人关于人的全面发展思想 5
一、毛泽东对人的全面发展思想 5
二、邓小平对人的全面发展思想 6
三、江泽民对人的全面发展思想的新贡献 6
四、胡锦涛对人的全面发展思想的新发展 6
五、习近平对人的全面发展思想的新要求 7
第三节 “人人都可以成才”的科学人才观 7
一、科学人才观的提出 7
二、科学人才观揭示了大学生科学成长成才的规律 8
第二章 高校德育促进大学生成长成才的使命与功能 10
第一节 历程、回顾、主要成就与问题 10
一、高校德育发展历程 10
二、高校德育促进人才培养回顾 12
三、高校德育促进人才培养的主要成就 15
四、高校德育促进人才培养存在的问题 19
第二节 高校德育的使命是促进大学生成长成才 23
一、促进大学生自觉全面可持续的成长成才 23
二、充分挖掘促进大学生成长成才的资源条件 26
第三节 高校德育对大学生成长成才的素质开发 30
一、高校德育对大学生进行政治素质开发 30
二、高校德育对大学生进行思想素质开发 31
三、高校德育对大学生进行道德素质开发 31
四、高校德育对大学生进行智能素质开发 32
五、高校德育对大学生进行心理素质开发 34
第四节 高校德育促进大学生成长成才的途径 36
一、德育为首，统筹各育促进大学生成长成才 36
二、加强德育自身建设，促进大学生成长成才 42
三、加强大学生个体建设，促进自我成长成才 46
第三章 国外德育促进人才培养的理论与实践借鉴 51
第一节 资本主义国家德育促进人才培养的理论与实践 51
一、德育促进人才培养的理论与实践概述 51
二、德育促进人才培养的具体做法 55
第二节 国外大学生成才理论与实践启示 60
一、树立人才强国战略理念，重视大学生成长成才 60
二、以法律和政策保障大学生成长成才制度化 61
三、坚持德育与专业教育相结合，促进大学生成长成才 62
四、加强德育实践活动，提高大学生实践能力 63
五、加强创业教育和引导，提高大学生自主创业能力 63
第四章 新时期我国大学生成长成才现状 65
第一节 大学生成长成才的时代变迁与挑战 65
一、大学生成长成才的时代变迁 65
二、大学生成长成才面临的挑战 66
第二节 大学生成长成才的含义、内容、标准 68
一、大学生成长成才的含义 68
二、大学生成长成才的内容 68
三、大学生成长成才的标准 70
第三节 大学生成长成才素质 75
一、大学生成长成才素质内容 75
二、大学生成长成才素质特征 79
三、大学生成长成才素质现状 80
第四节 大学生成长成才规律 84
一、大学生成长成才的基本规律 85
二、大学生成长成才的阶段性规律 94
第五节 大学生成长成才目标 96
一、我党领导人关于成才目标的论述 96
二、大学生成长成才目标现状 102
三、大学生成长成才目标内容 104
第五章 突出加强高校德育对大学生非智力领域成长成才的培养 115
第一节 高校德育促进大学生非智力领域成长成才的作用发挥 115
一、高校德育对大学生成长成才具有导向作用 115
二、高校德育对大学生成长成才具有动力作用 117
三、高校德育对大学生成长成才具有促进作用 119
第二节 重视非智力因素在高校德育促进人才培养中的作用 121
一、非智力因素含义、构成及功能 121
二、非智力因素对高校德育促进人才培养的作用 124
三、非智力因素对个体成长成才的作用 127
第三节 将非智力因素培养融入高校德育对人才的培养中 129
一、将非智力因素融入人才培养的教育理念中 129
二、将非智力因素融入人才培养的教育内容中 130
三、将非智力因素融入人才培养的教育方法上 132
四、将非智力因素融入人才培养的教育形式中 133
五、将非智力因素融入人才培养的队伍建设中 135
第二篇 高校德育促进大学生成长成才的非智力领域建构 137
第六章 大学生在精神塑造与党团组织中的成长成才 137
第一节 大学生精神塑造与成长成才 137
一、大学生精神塑造现状 138
二、促进成长成才的重点方面 141
三、促进成长成才的途径与措施 144
第二节 大学生党团组织与成长成才 149
一、大学生党团活动现状 149
二、促进成长成才的重点方面 152
三、促进成长成才的途径与措施 157
第七章 大学生在学习生活与社会实践中的成长成才 163
第一节 大学生学习生活与成长成才 163
一、大学生学习生活现状 163
二、促进成长成才的重点方面 168
三、促进成长成才的途径与措施 173
第二节 大学生社会实践与成长成才 176
一、大学生社会实践现状 176
二、促进成长成才的重点方面 178
三、促进成长成才的途径与措施 181
第八章 大学生在心理健康与人格塑造中的成长成才 183
第一节 大学生心理健康与成长成才 183
一、大学生心理健康现状 183
二、促进成长成才的重点方面 185
三、促进成长成才的途径与措施 188
第二节 大学生人格塑造与成长成才 193
一、大学生人格塑造现状 193
二、促进成长成才的重点方面 196
三、促进成长成才的途径与措施 198
第九章 大学生在人际交往与环境适应中的成长成才 202
第一节 大学生人际交往与成长成才 202
一、大学生人际交往现状 202
二、促进成长成才的重点方面 204
三、促进成长成才的途径与措施 207
第二节 大学生环境适应与成长成才 209
一、大学生环境适应现状 209
二、促进成长成才的重点方面 211
三、促进成长成才的途径与措施 214
第十章 大学生在网络活动与法制生活中的成长成才 216
第一节 大学生网络活动与成长成才 216
一、大学生网络活动现状 216
二、促进成长成才的重点方面 219
三、促进成长成才的途径与措施 223
第二节 大学生法制生活与成长成才 226
一、大学生法制教育现状 226
二、促进成长成才的重点方面 228
三、促进成长成才的途径与措施 230
第十一章 大学生在特长培养和自主创新中的成长成才 233
第一节 大学生特长培养与成长成才 233
一、大学生特长培养现状 233
二、促进成长成才的重点方面 236
三、促进成长成才的途径与措施 238
第二节 大学生自主创新与成长成才 241
一、大学生自主创新现状 241
二、促进成长成才的重点方面 243
三、促进成长成才的途径与措施 245
第十二章 大学生在生涯规划与婚恋教育中的成长成才 249
第一节 大学生生涯规划与成长成才 249
一、大学生生涯规划现状 249
二、促进成长成才的重点方面 251
三、促进成长成才的途径与措施 253
第二节 大学生婚恋教育与成长成才 255
一、大学生婚恋观现状 255
二、促进成长成才的重点方面 257
三、促进成长成才的途径与措施 260
第三篇 国内高校德育促进大学生成长成才的实践探索 263
第十三章 党团社团工作促进大学生成长成才 263
第一节 党团工作促进大学生成长成才 263
一、党建工作促进大学生成长成才 263
二、团建工作促进大学生成长成才 270
第二节 社团工作促进大学生成长成才 274
一、理论型社团促进大学生成长成才 274
二、学术型社团促进大学生成长成才 277
第十四章 德育实践工作促进 大学生成长成才 280
第一节 日常教育管理促进大学生成长成才 280
一、在教育与管理中引导学生成长成才 280
二、强化学风建设促进学生成长成才 282
三、开展心理健康教育助力学生成长成才 288
四、培养成长成才的责任与诚信品质 293
五、在咨询与服务中促进学生成长成才 296
第二节 实践育人促进大学生成长成才 297
一、以实践活动拓展成长成才渠道 297
二、强化文化艺术育人的潜移默化作用 301
三、多元化实施素质拓展促进全面发展 305
第三节 创新创业教育促进大学生成长成才 310
一、以科技创新活动搭建成长成才平台 310
二、依托创新创业教育培养创新创业能力 313
三、以生涯规划和服务助推学生成才就业 317
第四节 队伍建设促进大学生成长成才 321
一、加强队伍建设提供成长成才组织保障 321
二、培养大学生骨干引领学生成长成才 325
第十五章 德育特色创新促进大学生成长成才 333
第一节 方法、机制、载体创新促进成长成才 333
一、创新网络德育方法促进成长成才 333
二、工作机制与载体创新促进成长成才 336
第二节 育人特色与管理创新增强成长成才实效 338
一、育人特色创新增强成长成才实效 338
二、育人管理创新增强成长成才实效 344
第十六章 大学生特殊群体与个人成长成才实践 348
第一节 大学生特殊群体成长成才实践 348
一、促进少数民族学生成长成才 348
二、促进后进生成长成才 352
三、促进贫困生成长成才 354
第二节 大学生个人成长成才实践 357
一、引导大学生在集体中成长成才 357
二、优秀大学生成长成才事迹与感悟 360
三、帮扶大学生成长成才示例 366
参考文献 376
后记 382