第一章 绪论 1
第一节 为什么要学习普通话 1
一、语音标准 1
二、词汇标准 2
三、语法标准 2
第二节 怎样学习普通话 2
一、仔细听 2
二、反复练 2
三、认真记 3
第三节 普通话语音基础知识 4
一、音节和音素 5
二、元音和辅音 5
三、声母、韵母和声调 5
第二章 声母发音及训练 6
第一节 声母的分类及发音 6
一、辅音声母 6
二、零声母 11
第二节 声母的辨正 12
一、分辨n、l及r 12
二、分辨zh、ch、sh和z、c、s 14
三、分辨f和h 15
四、分辨j、q、x与z、c、s 16
五、分辨不送气音和送气音 16
六、读准普通话零声母的字 17
第三节 声母发音训练 17
一、按发音部位训练 17
二、对比发音训练 20
三、绕口令训练 21
第三章 韵母发音及训练 23
第一节 韵母的结构、分类及发音 23
一、韵母的结构 23
二、韵母的分类 23
三、韵母的发音 24
第二节 韵母辨正 32
一、前、后鼻韵母的辨正 32
二、齐齿呼韵母与撮口呼韵母的辨正 33
三、合口呼韵母与撮口呼韵母的辨正 33
四、合口呼韵母与开口呼韵母的辨正 33
第三节 韵母发音训练 34
一、单元音韵母发音训练 34
二、复元音韵母发音训练 37
三、鼻韵母发音训练 39
第四章 声调发音及训练 42
第一节 声调概述 42
一、声调及其作用 42
二、调值、调类、调号 42
三、方言声调和普通话声调的区别 44
第二节 声调训练 44
一、按横排或竖排顺序读下列音节的声调 44
二、单音节字声调训练 44
三、两字词声调训练 44
四、四字词声调训练 46
五、声调对比练习 46
六、综合训练 46
第五章 音节及训练 48
第一节 音节的结构 48
一、普通话音节的构成 48
二、普通话声母、韵母、声调的配合 49
第二节 音节的拼读和拼写 50
一、音节的拼读 50
二、汉语拼音的拼写 51
第三节 音节训练 53
一、舌根音g、k、h与前鼻韵母en相拼训练 53
二、舌尖后音zh、ch、sh、r与单韵母u相拼训练 53
三、舌尖后音zh、ch、sh、r与前鼻韵母en相拼训练 54
四、边音声母l与鼻韵母相拼训练 55
第六章 音变及训练 57
第一节 变调 57
一、上声的变调 57
二、“一”和“不”的变调 58
第二节 轻声 59
一、什么是轻声 59
二、轻声的语音特性 59
三、变读轻声的规律 59
第三节 儿化 60
一、儿化概述 60
二、儿化的音变规律 61
第四节 “啊”的音变 61
一、叹词“啊” 61
二、语气词“啊” 62
第五节 普通话音变训练 63
一、变调训练 63
二、轻声训练 64
三、儿化训练 66
四、“啊”的音变训练 69
第七章 朗读训练 71
第一节 朗读的技巧 71
一、语调 71
二、重音 72
三、停连 73
四、节奏 74
第二节 朗读的要求 75
一、用规范的普通话语音朗读 75
二、把握作品内容，正确确定朗读基调，真切表达 76
第三节 朗读训练 77
作品1号——《白杨礼赞》 77
作品2号——《差别》 78
作品3号——《丑石》 78
作品4号——《达瑞的故事》 79
作品5号——《第一场雪》 80
作品6号——《读书人是幸福》 80
作品7号——《二十美金的价值》 81
作品8号——《繁星》 82
作品9号——《风筝畅想曲》 82
作品10号——《父亲的爱》 83
作品11号——《国家荣誉感》 84
作品12号——《海滨仲夏夜》 84
作品13号——《海洋与生命》 85
作品14号——《和时间赛跑》 86
作品15号——《胡适的白话电报》 86
作品16号——《火光》 87
作品17号——《济南的冬天》 87
作品18号——《家乡的桥》 88
作品19号——《坚守你的高贵》 89
作品20号——《金子》 89
作品21号——《捐诚》 90
作品22号——《可爱的小鸟》 91
作品23号——《课不能停》 91
作品24号——《莲花和樱花》 92
作品25号——《绿》 93
作品26号——《落花生》 93
作品27号——《麻雀》 94
作品28号——《迷途笛音》 95
作品29号——《莫高窟》 96
作品30号——《牡丹的拒绝》 96
作品31号——《“能吞能吐”的森林》 97
作品32号——《朋友和其他》 98
作品33号——《散步》 98
作品34号——《神秘的“无底洞”》 99
作品35号——《世间最美的坟墓》 100
作品36号——《苏州园林》 100
作品37号——《态度创造快乐》 101
作品38号——《泰山极顶》 101
作品39号——《陶行知的“四块糖果”》 102
作品40号——《提醒幸福》 102
作品41号——《天才的造就》 103
作品42号——《我的母亲独一无二》 104
作品43号——《我的信念》 104
作品44号——《我为什么当教师》 105
作品45号——《西部文化和西部开发》 106
作品46号——《喜悦》 106
作品47号——《香港：最贵的一棵树》 107
作品48号——《鸟的天堂》 107
作品49号——《野草》 108
作品50号——《一分钟》 109
作品51号——《一个美丽的故事》 109
作品52号——《永远的记忆》 110
作品53号——《语言的魅力》 111
作品54号——《赠你四味长寿药》 111
作品55号——《站在历史的枝头微笑》 112
作品56号——《中国的宝岛——台湾》 113
作品57号——《中国的牛》 113
作品58号——《住的梦》 114
作品59号——《紫藤萝瀑布》 114
作品60号——《最糟糕的发明》 115
第八章 说话训练 116
第一节 什么是说话 116
一、说话的性质和形式 116
二、说话的特征 116
三、说话的过程 117
第二节 普通话水平测试中的“说话” 120
一、普通话水平测试中“说话”的特征 120
二、普通话水平测试中“说话”的表达方式 121
三、普通话水平测试中“说话”的要求 123
四、普通话水平测试中常见的“说话”失误 125
第三节 说话训练 127
一、说话的基本训练 127
二、普通话测试中的命题说话训练 129
第九章 普通话水平测试 135
第一节 普通话水平测试概述 135
一、普通话水平测试的对象 135
二、普通话水平的评分标准 135
三、测试内容和范围 137
四、试卷构成和评分 137
第二节 普通话水平测试的应对策略与技巧 141
一、知识的积累 141
二、心理承受能力的培养 141
三、应变能力的培养 141
四、运用语言的能力 142
第三节 计算机辅助普通话水平测试 143
一、总体流程 143
二、上机考试 144
附录 149
附录一：常用多音字表 149
附录二：因按形声字的声旁读音而造成误读的字 161