前言 1
第一辑 基本理论篇 3
1．20世纪中国社会主流意识形态与教育现代化 3
2．中国教育学科学化的历史进程与现实选择 11
3．我国现行教育“显失公平”的成因分析与对策研究 19
4．科学发展观与教育公平选择 26
5．教育公平视角下少数民族高考倾斜政策的现实冲突与改进对策 34
6．中国大学扩张的教育学思考 44
7．现代化进程中高等教育质量观的嬗变与问题分析 49
8．大学道德责任的缺失与重构 55
9．当代大学生就业中的社会歧视问题 62
10．网络舆情视角下大学社会公信力的重塑 70
第二辑 管理决策篇 83
1．从蔡元培的大学教育思想看当代大学教育改革 83
2．论我国公立大学教授治学的制度性困境 91
3．论民族地区地方高校的特色化发展 100
4．地方高校在区域城市化进程中的角色扮演与功能发挥 108
5．地方本科院校教育教学质量的现状、影响因素及对策研究 117
6．地方高校教授委员会制的两难困境与实践选择 126
7．大学合并中的文化冲突、整合与创新 133
8．现代大学制度建构中的文化冲突与调适 140
9．和谐大学校园文化环境的构建 150
10．高校网络舆论的结构特点与教育转型 156
第三辑 教师教育篇 165
1．理工科高校教师权益的法制保障 165
2．内蒙古高教青年教师思想状态现状分析——毕业生的视角解读 173
3．社会主义荣辱观与高校青年教师师德建设 181
4．法制视野下大学师生关系辩证 186
5．社会思潮视野下的高校青年教师行为选择 192
第四辑 学生教育篇 201
1．当代大学生素质教育的现状与对策 201
2．大学生诚信教育缺失的成因分析及对策研究 208
3．当代大学生关注的思想理论热点问题 215
4．民族观教育在思想政治教育中的作用 221
5．社会思潮涌动下大学生思想政治教育的路径选择 228
6．科学发展观视野下的大学生思想政治教育的现代转型 236
7．网络舆论视域中高校思想政治教育的境遇与转型 243
8．网络境遇中大学生思想政治教育的原则与实践 251
9．全球化时代少数民族大学生的国家认同教育 258
10．全球化时代少数民族大学生爱国主义教育创新 266
11．全球化境遇下蒙古族大学的跨文化伦理冲突与适应 273
12．草原文化视域中民族预科生思政教育的现状与路径 280
第五辑 课程教学篇 289
1．论21世纪中国教学论的思维取向 289
2．研究生专业方向视域中的思想政治教育学科建设的思考 297
3．思想政治教育专业研究生学位论文选题的现状、成因及路经 306
4．思想政治理论课“课题探究式实践教学”模式的实践路径与价值维度 314
5．《概论》课教学中渗透民族团结教育的思考 321
第六辑 教育思想篇 333
1．论黄炎培职业道德教育的时代价值 333
2．邓小平尊师重教思想的视界融合与主题确认 339
3．邓小平现代化教育思想的主体性原则及其现代走向 345
4．论邓小平思想政治教育的务实性 351
5．美国社会核心价值体系的实践化路径及其启示 360
6．日本现代思想道德教育的实践与启示 367
7．思想政治教育新文化的现实冲突与虚拟结合 374
后记 380