第一篇 代数类课程课例分析 3
“数”的概念教学——10的认识课例研究&文万芬 许琴 3
尊重学生的认知规律，重在学生自主能力的培养——“10的加减法”教学课例分析&刘朝亮 胡晓彬 11
“九加几”课例研究&冯海英 龙德友 17
“三位数加三位数的连续进位加法”课例研究&任秀萍 马绍伦 20
运用尝试教学理念引导学生自主探究——“倍数与因数”课例分析与研究&杨富宴 张泽银 24
“乘法的初步认识”课例分析&罗丹 郭琴 34
“多位数乘一位数”课例分析&曾应春 李兰 38
在操作中感悟数学思想和方法——表内除法之“分一分”课例研究&张兰 侯昌棋 42
基于学生理解 沟通知识联系——“分数的意义”课例研究&周玲 郭彬 48
运用“生活数学”，提高课堂效率——“小数的初步认识”课例分析&刘贵芳 梁莉 59
“比的基本性质”课例研究&夏瑶 李学亮 68
第二篇 几何类课程课例分析 73
“长方体的认识”课例研究&王堂云 李跃琼 73
以数学活动让学生感悟解决问题的策略的多样化——“长方形和正方形周长的计算”课例分析&田应芳 80
“长方形、正文形面积的计算”课例研究&陈锐 汪玉红 84
自主探究，体验成功解决数学问题的喜悦——“圆的面积”课例研究&纳桂梅 彭早强 93
学生空间思维观念的培养——“观察物体”课例研究&何丽萍 王慧清 99
根据图形的运动初步培养学生的空间观念——“平移与旋转”课例分析&徐小飞 朱昌容 111
第三篇 实践与综合类课程课例分析 123
“年、月、日”课例研究&万松强 杨龙江 123
生活中的数学——“用厘米作单位量长度”课例研究&华晶 王海燕 131
数学实践活动教学的探究——以“数字与编码”课例研究&陈娟 彭惠均 137
学会放手，注重学生动手操作能力的培养——小学数学（北师大版）一年级上册“整理房间”教学课例分析&何付才 邹学明 145
统计与可能性教学案例&陈万福 张哲辉 153
第四篇 跟岗学校示范课课例分析 163
我在“磨课”中成长——执教“比的应用”课例分析&苏虹 163
磨去“粗糙”方成“利器”&李清明 172