第一章 做教师，当读经典 1
一切经典都是教育著作 2
读经典是做教师的方式 7
好读书与读好书 12
读经典要有“好胃口” 21
读经典，做新人 25
从读书中感悟教育本性 35
读经典，认识自我 53
第二章 那些教师的经典 59
教育经典 61
【阅读示例】 61
《什么是教育》：雅斯贝尔斯的教育定义 61
《给教师的建议》：让孩子们拥有精神生活 65
《夏山学校》：用自由教出健康幸福的孩子 79
《窗边的小豆豆》：小林先生的教育童话 101
【附录】 108
裴斯泰洛齐及其《教育书简》 108
杜威及其《民主与教育》和《我的教育信条》 112
罗素及其《教育的力量》 117
其他 121
国学经典 122
【阅读示例】 122
《论语》：教育从“我”开始 122
《孟子》：永远相信学生 129
《庄子》：教师应该学会讲故事 138
《金刚经》：教育就是呈现教师自己 148
【附录】 153
人文素养经典 154
【阅读示例】 154
尼采及其《作为教育家的叔本华》：在自己身上战胜时代 154
【附录】 165
朱光潜及其《谈美书简》 165
马斯洛等及其《人的潜能和价值》 167
其他 171
哲学经典 173
【阅读示例】 173
苏格拉底：教师应该是学生思想的助产士 173
海德格尔：教师必须比他的学生更可教 177
萨特及其《存在主义是一种人道主义》：我们能够塑造自己 186
【附录】 194
奥勒留及其《沉思录》 194
其他 196
文学艺术经典 197
【阅读示例】 197
《红楼梦》：从贾宝玉看孩子 197
《先知》：悦耳明心的教育诗篇 204
【附录】 214
亚米契斯及其《爱的教育》 214
丰子恺漫画及其《缘缘堂随笔》 218
其他 221
第三章 读经典，无招亦有招 223
读经典，啥时候都行 224
共同读：一种美好的生活方式 230
写作：最有效的经典阅读 238
讲解：最精细的经典阅读 243
重读：最经济的经典阅读 250