最成功的育子故事——政治家篇 2
亚伯拉罕·林肯——建立起孩子的爱心天堂 2
富兰克林·德拉诺·罗斯福——放手，给孩子属于他们的自由 4
乔治·史密斯·巴顿——让孩子成为一个有荣誉感的人 7
德怀特·戴维·艾森豪威尔——注重培养孩子的勇气 9
马丁·路德·金——呵护孩子的自尊心 11
莫汉达斯·卡尔姆昌德·甘地——孩子的小错误更应该引起父母的重视 14
英迪拉·甘地——换种方式和孩子沟通 16
拉吉夫·甘地——不妨对孩子实话实说 19
弗拉基米尔·伊里奇·乌里扬诺夫·列宁——让孩子勇于承认自己的错误 22
夏尔·戴高乐——试试用激将法来“刺激”一下孩子 25
玛格丽特·撒切尔——让孩子做一个有主见的人 28
田稷子——孩子犯错之后要正确惩罚 31
诸葛亮——让孩子独立想办法解决问题 34
裴度——不要让孩子生活在自卑的阴影下 37
成吉思汗——支持孩子的自强愿望 40
林则徐——急躁个性在故事中悄然遁去 43
梁启超——艺术化地人前教子 46
李大钊——让孩子远离恶习 49
最成功的育子故事——科学家篇 53
托马斯·阿尔瓦·爱迪生——对孩子的好奇心加以正确的引导 53
阿尔伯特·爱因斯坦——当孩子被冠上了“差生”的帽子 56
诺伯特·维纳——教育需要严厉与慈爱并行 59
阿格·玻尔——让孩子参与大人间的讨论 63
查尔斯·达尔文——正确对待孩子的提问 66
威廉·亨利·布拉格——教会孩子理智面对旁人的嘲笑 68
查尔斯·汤姆逊·里斯·威尔逊——让孩子养成勤于思考的好习惯 71
埃德加·艾德里安——向被错怪的孩子道歉 74
阿尔弗雷德·贝恩哈德·诺贝尔——培养孩子的探索精神 77
奥尔瓦·格尔斯特朗德——教会孩子正确对待他人的评价 80
阿道夫·冯·拜耳——教育孩子为他人着想 83
勒奈·笛卡尔——孩子的学习一定要劳逸结合 86
伊雷娜·约里奥·居里——善于把握孩子智力发展的规律 89
伽利略·伽利莱——恰当的批评是对孩子负责的表现 93
伊凡·彼特诺维奇·巴甫洛夫——尊重孩子的意愿 95
海克·卡末林·昂内斯——犯错误是上帝给孩子们的权利 97
弗里茨·普雷格尔——单亲孩子需要更多的关爱 100
欧内斯特·卢瑟福——给孩子动手实践的机会 103
福井谦一——当孩子考试成绩不理想时 107
祖冲之——知之者不如好之者，好之者不如乐之者 110
竺可桢——培养孩子持之以恒的精神 113
钱学林——帮助孩子确立奋斗目标 116
杨振宁——不要让孩子过早偏科 119
丁肇中——分数不是孩子的命根 122
最成功的育子故事——文学家篇 126
维克多·雨果——教会孩子永不放弃 126
居伊·德·莫伯桑——为孩子选择更适合的环境和老师 128
约翰·沃尔夫冈·冯·哥德——在玩乐中培养孩子 131
汉斯·克里斯蒂安·安徒生——帮助孩子建立自信 133
列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰——培养孩子良好的阅读习惯 135
厄纳斯特·海明威——让孩子拥有正确的性别意识 138
左思——找到孩子的“潜力点” 141
欧阳修——在孩子面前“装装穷” 144
苏轼——利用“小事”循循善诱 146
陆游——适时对孩子进行爱国主义教育 149
袁枚——鼓励孩子说出自己的见解 151
胡适——自我反省是孩子成长的秘诀 153
茅盾——多花些时间在孩子身上 156
老舍——培养孩子勤劳的好习惯 159
冰心——营造温馨和睦的家庭氛围 162
丁玲——和孩子一起进步 165
最成功的育子故事——艺术家篇 169
给翰·塞巴斯蒂安·巴赫——毅力是孩子成才的必要条件 169
路德维希·凡·贝多芬——打，绝对不是教育孩子的好方法 172
列奥纳多·达·芬奇——不要让孩子的天赋被埋没 176
弗朗兹·李斯特——健康的身体是孩子成功的载体 180
彼得·伊里奇·柴可夫斯基——启蒙教育对孩子很重要 182
伊莎多拉·邓肯——事事听话的孩子不会有大发展 185
巴勃罗·鲁伊斯·毕加索——支持孩子做他喜欢的事情 188
王献之——赶走孩子心中的骄傲情绪 191
齐白石——培养有尊严、有骨气的孩子 194
徐悲鸿——大自然是孩子最好的老师 197
最成功的育子故事——企业家篇 201
给翰·戴维森·洛克菲勒——诚实是第一品质 201
亨利·福特——培养孩子的学习兴趣 204
康拉德·希尔顿——尽早对孩子开展理财教育 207
阿曼德·哈默——正确教育顽皮的孩子 210
李·艾柯卡——把乐观的心态传递给孩子 213
鲁伯特·默多克——“爱而不溺”才是真正的爱 216
杰克·韦尔奇——鼓励孩子去竞争 219
比尔·盖茨——从小培养孩子节约的好习惯 223
曾宪梓——找机会让孩子吃一吃苦 225
霍震霆——对孩子要“狠”一点儿 228