张武展将军序 5
自序 11
编者按 15
前言 23
一、教育必须了解文化和文化的多样性 27
1、本体文化的概念、特征（本体观） 28
附图一 29
2、“天、地、人”阴阳文化的概念、特征（宇宙观） 37
附图二 45
3、当代世界两种不同意识形态的文化本质（人生观） 48
A、“进取”文化的本质概念 49
B、“道德”文化的本质概念 56
C、文明的本质概念 59
D、自由的本质概念 61
二、教育的概念、内容和学习方法 65
1、教育的概念 66
2、教育的内容 67
A、传统教育的内容 67
B、现代教育的主要内容 70
C、建议政府将佛法学列入国家正规教育课程 71
3、教育的方法 76
三、教育的宗旨目的在于明德、在于“致知在格物” 79
1、道德文化为主导的社会主义教育方向 80
2、自然科学为手段的道德教育发展观 92
四、教育必须懂得传统道德文化的真实内涵 95
1、远古先祖为何选择“道德”作为民族文化的传承 96
2、少数民族皇权统治的历史经验与教训 97
3、党一元化领导的文化和历史渊源 99
五、教育必须了解马克思科学社会历史发展观 105
1、“时间就是财富”，是马克思理论的基础常识 106
2、“剩余价值”是马克思理论的基本元素 107
3、“资本积累”是马克思理论的专有名词 108
4、西方“进取”文化主导下私有经济和民主的局限 109
5、资本主义值得社会主义初级阶段借鉴的三个方面 112
六、教育必须对现代中国国情有正确认知 115
1、马克思主义在中国九十年 116
2、毛泽东思想的核心就是全心全意为人民服务 118
3、邓小平同志改革开放理论，是对马列主义、毛泽东思想的创造性发展 119
4、社会主义初级阶段的基本特征 123
七、教育应该了解三十年改革开放存在的现实问题 125
1、官僚主义决策仍然是深入改革开放的主要阻力 126
2、当务之急是成立中央统筹下的民主决策咨询机构 128
3、用税收杠杆调节“贫富差距” 134
4、把老年关怀和慈善基金交由宗教团体操作 135
八、教育应该了解国际形势及其基本走向 139
1、工业化对地球环境的危害 140
2、世界军备竞赛的文明结局 142
3、教育国际化是改革开放的重要环节 145
九、后记 149