《让心灵伴着歌声成长 22位音乐名师的教育智慧》PDF下载

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  • 作  者:陈璞编著
  • 出 版 社:南京:江苏教育出版社
  • 出版年份:2014
  • ISBN:7549935222
  • 页数:258 页
图书介绍:

导言 追寻音乐名师的成长足迹 1

第一篇 音乐新课程的性质 3

第一章 人文·审美·实践 3

第一节 课标综述 3

第二节 名师名课 4

第三节 感悟分析:理想的音乐课堂不能止于有效 20

第四节 成长智慧:做一个“研究型”的音乐教师 22

第二篇 音乐新课程的理念 31

第二章 以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力 31

第一节 课标综述 31

第二节 名师名课 32

第三节 感悟分析:德润课堂,音乐课的育人责任 43

第四节 成长智慧:做一个特色音乐教师 47

第三章 强调音乐实践,鼓励音乐创造 51

第一节 课标综述 51

第二节 名师名课 52

第三节 感悟分析:为学生终身喜爱音乐奠基 64

第四节 成长智慧:做一个有丰富经历的音乐教师 65

第四章 突出音乐特点,关注学科综合 69

第一节 课标综述 69

第二节 名师名课 70

第三节 感悟分析:从音乐教师走向艺术教师 85

第四节 成长智慧:做一个会投稿的音乐教师 86

第五章 弘扬民族音乐,理解音乐文化多样性 94

第一节 课标综述 94

第二节 名师名课 95

第三节 感悟分析:培养学生的创新意识很重要 107

第四节 成长智慧:做一个诗意的音乐教师 108

第六章 面向全体学生,注重个性发展 112

第一节 课标综述 112

第二节 名师名课 113

第三节 感悟分析:音乐公开课应该注重“教学逻辑” 131

第四节 成长智慧:做一个有国际视野的音乐教师 132

第三篇 音乐新课程的设计 141

第七章 凸显美育功能,以音乐活动划分教学领域 141

第一节 课标综述 141

第二节 名师名课 142

第三节 感悟分析:音乐教师的“升值”与“升职” 156

第四节 成长智慧:做一个课内外兼修的音乐教师 157

第八章 设计实践活动,引导学生主动参与 167

第一节 课标综述 167

第二节 名师名课 168

第三节 感悟分析:学生学习的状态是课堂评判的标准 183

第四节 成长智慧:音乐教师专业成长的路径研究 185

第九章 正确处理知识、技能与审美体验和文化认知的关系 189

第一节 课标综述 189

第二节 名师名课 190

第三节 感悟分析:“公开课”的底气来自于“家常课” 204

第四节 成长智慧:做一个爱读书的音乐教师 205

第十章 设计梯度渐进的教学目标及课程内容 209

第一节 课标综述 209

第二节 名师名课 210

第三节 感悟分析:找到音乐教学的本真 227

第四节 成长智慧:做一个会上网的音乐教师 228

第十一章 课程内容的设计给课程资源的校本开发留有空间 232

第一节 课标综述 232

第二节 名师名课 233

第三节 感悟分析:总有一个风景值得守望 249

第四节 成长智慧:做一个行走中的音乐教师 250

后记 感恩·责任·奉献 253