第一章 教学框架 2
1.1 课程区位 2
1.2 教学内容 2
1.3 教学绩效 4
第二章 住区的演化 6
2.1 概念解析 6
2.2 国外演进 7
2.3 国内演进 14
2.4 中西对比 19
第三章 物质空间的秩序 21
3.1 规模与指标 21
3.2 住宅单体 24
3.3 基本单元 27
3.4 结构与层级 31
3.5 群落秩序 33
第四章 行为活动的组织 38
4.1 居住行为 38
4.2 邻里之中 39
4.3 群体之间 42
第五章 与设施混合 47
5.1 混合功能 47
5.2 空间分布 48
5.3 规范更新 50
5.4 停车设施 52
5.5 市政设施 55
第六章 可达性与交通出行 60
6.1 交通渗透性 60
6.2 交通模式 62
6.3 规范更新 64
6.4 慢行住区 66
6.5 无障碍设计 68
第七章 绿色景观网络 72
7.1 绿色网络 72
7.2 块状绿地 73
7.3 步行景观 77
7.4 车行景观 79
7.5 场地及其他 80
第八章 住区的价值判断 86
8.1 传统住区的风貌 86
8.2 视觉的个性特征 87
8.3 强化环境印象 88
8.4 风貌内容 91
8.5 设计常识 93
第九章 教学程序 97
9.1 教学计划 97
9.2 设计任务书 97
9.3 实地调查 99
9.4 快速设计 100
9.5 作业成果 101