基础篇 1
一、导论 1
二、国民音乐教育：厘定“来路”与“归途”的重新出发 5
三、国民音乐教育的一个重要问题 21
四、国民音乐教育的具体实施途径 26
五、国民音乐教育实施工程体系中理论上与技术上的“农民问题” 34
六、城镇社会发展的多元格局与国民音乐教育的有效开展 46
七、多元文化背景下的国民音乐教育及其他 57
八、国民音乐教育的“政治”：服务型政府的“四两”“千斤” 71
九、民族民间音乐的“原生态”和“发展态”与国民音乐教育 79
十、在国民音乐教育与音乐产业化之间 87
十一、国民音乐教育理论体系建设及其与专业学科建设关系构想 96
十二、国民音乐教育与非物质文化发展 112
十三、分类实践：教案与活动创意设计 114
关联篇 135
十四、口语戏曲音乐曲体结构分析的否定之否定 135
十五、论国民音乐教育师资力量培养主渠道的人才质量保障 215
十六、关于格里格e小调钢琴奏鸣曲第一乐章的几点思考 238
十七、生存困惑与乡土中国的必由之途：路遥的启示 249
十八、国民音乐教育中的音乐作品分析实例 256
附录A 实施国民音乐教育的图书推介 272
附录B 谱例 273
后记 291
参考文献 292