第一章 主线教学的含义与意义 1
第一节 主线教学的含义 1
第二节 主线教学的现实意义 20
第二章 主线教学的特征与原则 31
第一节 主线教学的基本特征 31
第二节 主线教学的基本原则 34
第三章 主线教学的条件与程序 44
第一节 主线教学的应用条件 44
第二节 主线教学的基本程序 56
第四章 主线教学脉络的要素与建构 70
第一节 主线教学脉络的内涵 70
第二节 主线教学脉络的要素 72
第三节 主线教学脉络的建构 109
第五章 主线教学的策略与方法 136
第一节 主线教学的实施策略 136
第二节 主线教学的常用方法 170
第六章 主线教学的评价与发展 180
第一节 主线教学的评价 180
第二节 主线教学的发展 195
第七章 主线教学的课例和评析 200
扣“心愿”引读导悟 建“主线”优化学程——苏教版国标本四年级（下册）《云雀的心愿》（第二课时）教学设计 200
聚焦“舍不得” 感悟“物喻人”——苏教版国标本四年级（下册）《宋庆龄故居的樟树》（第二课时）教学设计 204
言意“启示”连 相看两难辨——苏教版国标本五年级（上册）《滴水穿石的启示》（第二课时）课堂实录与评析 208
建构“课脉” 学透“奇妙”——苏教版国标本四年级（上册）《奇妙的国际互联网》（第二课时）课堂实录与评析 221
参考文献 232
后记 235