第1篇“五维立交”的师范生培养体系改革与实践 1
第2篇 地方高校“三引擎、四驱动”学生素质培养的探索与实践 22
第3篇“一体两翼四平台”教学质量保障长效机制的构建与实施 41
第4篇 地方师范院校地理科学专业改革与实践 62
第5篇 师范院校应用型商务人才培养模式改革与实践 74
第6篇 教育学本科专业综合改革与建设 87
第7篇 创建“技术+教育”的四川省通用技术师资教学能力培养体系的探索与实践 98
第8篇“国培计划”项目实施与管理标准化及专业化实践探索 111
第9篇 建设国家精品课程，提高语文教师培养质量的改革与实践 121
第10篇 构建教学共同体，促进历史学专业教师教育一体化建设的探索与实践 133
第11篇 以自制仪器为主线，全面提升物理师范生科学素养的探索与实践 146
第12篇 西部地区高等师范院校培养中学数学优秀教师的探索与实践 155
第13篇 高等师范院校汉语言文学专业综合改革研究与实践 165
第14篇“三教一体、学训合一”——教师教育课程建设及教学改革的创新与探索 190
第15篇 西部基层职业技能型法律人才“1234”培养模式改革 198
第16篇 综合+专长：基于“1+X”课程群建设的小学教育本科人才培养模式改革 215
第17篇 工学结合，培养工程型计算机专业人才的改革与实践 225
第18篇 高校大学生廉洁教育探索与实践 238
第19篇 财务管理专业学历教育与ACCA国际职业资格教育相融合的人才培养模式探索 251
第20篇 提高大学生创新能力的数学建模“三三”人才培养体系的构建与实施 259
第21篇 高等师范院校师范生教学能力训练的改革与实践 270
第22篇 普通高校音乐专业教师教育教材建设 281
第23篇 高校思想政治理论课“05方案”教材体系向教学体系转化的教改研究与实践探索 289
第24篇 推进职前培养职后培训一体化，探索机电安全工程人才培养新机制 297
第25篇 培养具有实践创新能力的中学生物师资的探索与实践 308