第一章 研究性学习基础知识 1
第一节 研究性学习的内涵 1
第二节 研究性学习的开展 29
第三节 研究性学习的方法与研究 37
第四节 研究性学习与研究型课程 62
第五节 研究性学习在历史学科中的运用 75
第二章 历史研究性学习方法指导 86
第一节 自主性学习方法 86
第二节 历史教学中的启发式教学 101
第三节 研究性学习的课堂实践 109
第四节 研究性学习的选题指导 112
第五节 研究性学习历史资料查阅的指导 119
第六节 如何提炼课题制定研究计划 129
第七节 利用档案进行历史研究性学习 139
第八节 历史课题总结报告指导 143
第三章 网络与历史研究性学习 154
第一节 研究性学习在网络环境下的开展 154
第二节 网上研究性学习中的教师角色 162
第三节 历史活动课与计算机网络 167
第四节 多媒体教学在历史学科中的应用 173
第四章 研究性学习案例选读 182
第一节 说课《甲午中日战争》 182
第二节 杨柳青人“赶大营”历史探究 194
第三节 唐朝社会生活剪影 208
第四节 揭开埃及神秘的面纱 223
第五章 历史研究性学习探索 233
第一节 探究式历史教学的思考 233
第二节 历史学科研究性学习的思考 240
第三节 如何评价研究性学习中的教师 276
附：《普通高中“研究性学习”实施指南（试行）》 292