绪论 1
（一）丰富和新颖：对实事求是内涵的新理解 1
（二）精髓和法宝：对实事求是地位的新认识 5
（三）主观和客观：坚持实事求是的必备条件 9
（四）学习和创新：对实事求是的应有态度 12
一 邓小平强调实事求是的历史背景和现实根据 15
（一）“左”的错误严重破坏了党的实事求是的优良传统 15
（二）“两个凡是”严重禁锢了人们的思想 17
（三）客观形势要求端正党的思想路线 20
（四）四化建设要求我们一切从实际出发 22
（五）改革开放要求恢复实事求是的思想路线 24
二 实事求是思想的形成和发展 28
（一）马克思、恩格斯关于实事求是的基本思想 28
（二）列宁关于实事求是的基本思想 30
（三）毛泽东对实事求是思想的伟大贡献及其晚年的失误 33
三 解放思想、实事求是的内涵及其内在联系 42
（一）解放思想的内涵 42
（二）实事求是的内涵 46
（三）解放思想和实事求是的内在联系 52
四 实事求是的层次性和统一性 57
（一）实事求是的层次性 57
（二）实事求是的统一性 65
（三）实事求是层次划分的意义 69
五 实事求是的目的和任务 71
（一）实事求是的宏观目的和任务——认识世界和改造世界 71
（二）实事求是的中观目的和任务——正确制定和执行党的路线、方针和政策 76
（三）实事求是的微观目的和任务——正确分析和解决工作、生活中的各种矛盾和问题 80
六 实事求是的基本原则和方法 85
（一）实事求是的基本原则 85
（二）实事求是的基本方法 94
七 实事求是的开放性和创造性 101
（一）实事求是的开放性 101
（二）实事求是的创造性 106
（三）开放性和创造性的关系 111
八 实事求是的着重点和讳忌点 115
（一）实事求是的普遍性和特殊性 115
（二）实事求是的着重点 117
（三）实事求是的讳忌点 125
九 实事求是的阶段性和连续性 132
（一）实事求是活动内部的阶段性和连续性 132
（二）实事求是活动之间的阶段性和连续性 137
（三）实事求是活动阶段性和连续性的客观依据 140
十 实事求是的复杂性和艰难性 143
（一）从“实事”看实事求是的复杂性和艰难性 143
（二）从主体看实事求是的复杂性和艰难性 147
（三）从检验标准看实事求是的复杂性和艰难性 151
十一 实事求是的胆略和才识 154
（一）实事求是需要胆略 154
（二）实事求是需要才识 160
（三）在实践中不断培养和锻炼主体的胆和识 166
十二 主体对实事求是的影响 168
（一）主体对实事求是其他构成要素的影响 168
（二）主体内在各要素对实事求是的影响 171
（三）优化主体素质，增强主体的积极功能 180
十三 客体对实事求是的影响 182
（一）客体与“实事”的关系 182
（二）客体对实事求是的制约 186
（三）增强主体选择力，控制客体制约力 193
十四 中介对实事求是的影响 197
（一）中介是实事求是的重要构成因素 197
（二）精神手段和物质手段对实事求是的作用 199
（三）优化精神和物质手段 207
十五 结果对实事求是的影响 210
（一）结果是实事求是的起点和归宿 210
（二）结果与实事求是中其他要素的关系 214
（三）结果要揭示事物的本质和规律 218
十六 环境对实事求是的影响 223
（一）环境是实事求是的外部条件 223
（二）环境对实事求是的作用 226
（三）环境对实事求是作用的机制 230
（四）优化环境，为实事求是创造良好的外部条件 233
十七 实事求是是建设有中国特色社会主义理论的精髓 237
（一）实事求是贯穿于建设有中国特色社会主义理论的产生、形成和发展之中 237
（二）实事求是体现于建设有中国特色社会主义理论的态度取向和价值取向之中 243
（三）实事求是渗透于建设有中国特色社会主义理论的基本内容之中 249
十八 实事求是地评价毛泽东和毛泽东思想 252
（一）正确地评价毛泽东和毛泽东思想的重要性 252
（二）实事求是地评价毛泽东的功绩和错误 256
（三）实事求是地评价和阐述毛泽东思想 262
十九 实事求是与“一国两制” 267
（一）祖国统一问题是我国面临的三大任务之一 267
（二）“一国两制”是实事求是的产物 271
（三）“一国两制”是一个伟大的战略构想 277
二十 实事求是地观察和分析当今世界 280
（一）对外关系的两个转变 280
（二）当今世界的两大主题 283
（三）当今世界的两件大事 286
（四）国际交往的两个坚持 289
（五）解决国际问题的新方法 292
二十一 “三个有利于”是实事求是的判断标准 295
（一）对判断标准的不同认识 295
（二）“三个有利于”的提出是社会实践的需要 297
（三）“三个有利于”的自身尺度和检验对象 300
（四）“三个有利于”是检验标准的新发展 306
（五）在实事求是活动中坚持“三个有利于” 309
二十二 走自己的路，建设有中国特色的社会主义 311
（一）从俄国人不“走俄国人的路”谈起 311
（二）中国人“走俄国人的路”错了吗？ 313
（三）为什么提出“走自己的路”？ 315
（四）何谓“走自己的路”？ 317
（五）“走自己的路”还要不要借他山之石？ 322
（六）“走自己的路”会不会误入歧途？ 324
后记 327