第一章 导论 1
第一节 电化教育（教育技术）的诞生 1
第二节 电化教育（教育技术）的发展 3
第二章 社会电化教育（教育技术） 10
第一节 民国时期的社会电化教育（教育技术） 10
第二节 新中国成立至改革开放前的社会电化教育（教育技术） 24
第三节 改革开放以来的社会电化教育（教育技术） 29
第三章 学校电化教育（教育技术） 36
第一节 中小学电化教育（教育技术） 36
第二节 普通高等学校电化教育（教育技术） 53
第三节 高等职业院校电化教育（教育技术） 79
第四章 现代远程教育 96
第一节 广播电视远程教育 97
第二节 网络远程教育 110
第三节 远程开放教育 124
第四节 现代远程教育的科学研究和服务产业 132
第五章 电化教育（教育技术）行政组织机构与管理 155
第一节 民国时期电化教育（教育技术）的行政组织机构与管理 156
第二节 新中国成立至改革开放前电化教育（教育技术）的行政组织机构与管理 160
第三节 改革开放以来电化教育（教育技术）的行政组织机构与管理 166
第六章 电化教育（教育技术）学术团体与学术交流 183
第一节 电化教育（教育技术）学术团体 183
第二节 电化教育（教育技术）学术交流 211
第三节 电化教育（教育技术）主要学术会议 222
第四节 电化教育（教育技术）主要出版物 240
第七章 电化教育（教育技术）实验研究 261
第一节 电化教育（教育技术）实验研究概述 261
第二节 基础教育领域的电化教育（教育技术）实验研究 263
第三节 高等教育领域的电化教育（教育技术）实验研究 276
第四节 职业与成人教育领域的电化教育（教育技术）实验研究 287
第五节 电化教育（教育技术）综合实验研究 293
第八章 电化教育（教育技术）理论体系的建立与发展 304
第一节 电化教育（教育技术）理论体系的萌芽阶段 304
第二节 电化教育（教育技术）理论体系的雏形阶段 311
第三节 电化教育（教育技术）理论体系框架的建立阶段 318
第四节 电化教育（教育技术）理论体系的重构阶段 332
第九章 电化教育（教育技术）人才培养 334
第一节 电化教育（教育技术）人员培训 335
第二节 电化教育（教育技术）课程的建设 342
第三节 电化教育（教育技术）学科专业发展历程 345
第四节 新中国电化教育（教育技术）本科专业建设与发展 348
第五节 新中国电化教育（教育技术）学科专业建设成果 358
第六节 我国新时期教育技术学科专业建设 366
第十章 电化教育（教育技术）产业 379
第一节 民国时期的电化教育（教育技术）产业 379
第二节 新中国成立至改革开放前的电化教育（教育技术）产业 382
第三节 改革开放以来电化教育（教育技术）产业发展历程 386
结束语 408
附录：中国电化教育（教育技术）史大事记 409
主要参考文献 443