导论 1
一、研究英国法律教育之缘起 2
二、学术史的回顾与检讨 9
三、本书研究路径、结构安排及方法论探讨 14
四、本书创新之处 15
五、研究意义 17
第一章 18世纪中叶前英国法律教育的分离状态 19
一、“光荣革命”后英国社会的发展 19
二、律师会馆的法律教育 21
三、牛津、剑桥大学的罗马法一民法教育 34
第二章 布莱克斯通与大学普通法教育的尝试 41
一、布莱克斯通所处的时代 41
二、布莱克斯通的法律教育实践 43
三、布莱克斯通开创大学法律教育的深远影响 48
第三章 19世纪上半叶英国法律教育的艰难推进 53
一、英国社会对法律人才和法律教育的需求 53
二、19世纪上半叶主要国家的法律教育 57
三、伦敦大学的创建：大学法律教育的真正开端 60
四、法律职业组织法律教育的复兴 64
五、1846年法律教育报告：统一法律教育的构想 67
第四章 19世纪下半叶英国新型法律教育体制的确立 85
一、19世纪下半叶英国法律教育的背景 85
二、新旧大学法律教育的展开 97
三、法律职业组织法律教育的进一步发展 113
第五章 英国新型法律教育体制的运行 120
一、新型法律教育体制的构成 120
二、新型法律教育体制的实施效果 136
余论 150
参考文献 158
附录一 英国近代法律教育大事记 168
附录二 英国主要大学法学院 170
附录三 作者发表的与本书相关的学术论文 177
后记 201