前言 1
第一篇 高校思想政治理论课实践育人的基础性分析 11
第一章 高校思想政治理论课实践育人的研究概述 13
第一节 高校思想政治理论课实践育人的研究意义 13
第二节 高校思想政治理论课实践育人的研究述评 23
第三节 高校思想政治理论课实践育人的概念界定 32
第四节 高校思想政治理论课实践育人模式创新的研究内容 39
第二章 高校思想政治理论课实践育人的基本特点 41
第一节 高校思想政治理论课实践育人的内涵分析 41
第二节 高校思想政治理论课实践育人的理论渊源 49
第三节 实践育人与高校思想政治教育的关系 52
第四节 高校思想政治理论课实践育人的现状分析 60
第二篇 高校思想政治理论课实践育人的改革性思维 73
第三章 高校思想政治理论课实践育人改革的原则性要求 75
第一节 高校思想政治理论课实践教学改革的根本性原则 75
第二节 高校思想政治理论课实践教学改革要凸显“五情”教育 79
第三节 高校思想政治理论课实践教学要优化规范建设 89
第四节 高校思想政治理论课实践教学要强化机制建设 93
第四章 高校思想政治理论课实践育人改革的有效性路径 105
第一节 高校思想政治理论课实践教学的实现条件与改革路径 105
第二节 五门高校思想政治理论课实践教学的内容与途径 111
第三篇 高校思想政治理论课实践教学的3“L”创新性模式 143
第五章 高校思想政治理论课实践教学3“L”新模式的价值思考 145
第一节 高校思想政治理论课实践教学3“L”新模式的问题诊断 145
第二节 高校思想政治理论课实践教学3“L”新模式的意义追寻 147
第六章 高校思想政治理论课实践教学3“L”新模式的理论创新 150
第一节 高校思想政治理论课实践教学3“L”新模式的原则创新 150
第二节 高校思想政治理论课实践教学3“L”新模式的内涵创新 158
第三节 西方“服务学习”实践教学理念的借鉴思考 171
第七章 高校思想政治理论课实践教学3“L”新模式的实施创新 204
第一节 立足课程、校内、社会的“三位一体” 204
第二节 坚持课内、课外、课后的“三课一线” 208
第三节 实现调动、调研、调演的“三调一抓” 212
第四篇 高校思想政治理论课实践育人的实践性例案 215
第八章 大学生视阈下思想政治理论课实践育人的认识与建议 217
第一节 大学生视阈下的思想政治理论课实践教学必要性 217
第二节 大学生视阈下的思想政治理论课实践教学改进性 233
第九章 高校思想政治理论课实践育人的践行性案例 259
第一节 高校思想政治理论课实践育人改革的学生评述案例 259
第二节 高校思想政治理论课实践教学的大学生团队实践报告 278
第三节 高校思想政治理论课实践教学3“L”新模式的实操手册 320
参考文献 333
后记 340