1 外语专业学生面临的问题及成因 1
1.1主要的问题 3
1.2问题的成因 18
2 学生工作的价值取向与体验导向模式 30
3 外语专业学生工作体验导向模式的理论基础 45
3.1以建构主义学习理论为理论基础 45
3.2直接来源于体验学习理论 52
4 外语专业学生工作体验导向模式设计 60
4.1实习场中的体验与深层学习 66
4.2实践共同体中的体验与深层学习 69
5 校内实习场与专业课程学习 73
5.1依托班级的学习体验 74
5.2依托专业协会的学习体验 81
5.3依托疯狂英语集团的学习体验 123
5.4依托导生制的学习体验 129
5.5依托教师课题的学习体验 136
5.6依托“挑战杯”竞赛等学术活动项目的学习体验 158
5.7依托高级别外语专业竞赛的学习体验 183
6 实践共同体与职业能力发展 223
6.1依托社区资源的学习体验 224
6.2依托寒暑期社会实践的学习体验 281
6.3依托我国香港地区或国（境）外合作项目的学习体验 295
6.4依托专业实习的学习体验 321
7 实施的效果 354
7.1丰富了专业知识，提升了职业技能 357
7.2形成优良品格，完善心理品质 364
8 结语 369
致谢 371