第一章 绪论 1
第一节 研究背景与重要性 1
第二节 研究动机和目的 8
第三节 研究方法 10
第四节 名词界定 10
第五节 研究范围与限制 12
第二章 研究设计与实施 15
第一节 研究流程 15
第二节 研究架构 17
第三节 研究假设 19
第四节 研究方法 25
第五节 研究对象 26
第六节 研究工具 29
第七节 研究程序 38
第八节 数据处理 39
第三章 持续教育的基本概念 42
第一节 持续教育的起源与意义 42
第二节 持续教育的目的及功能 46
第三节 专业持续教育 48
第四节 相关名词 51
第四章 发达国家持续教育的发展比较 54
第一节 发达国家持续教育的发展模式 55
第二节 发达国家持续教育特点比较分析 73
第三节 国外持续教育发展对澳门持续教育的启示 79
第五章 澳门持续教育发展背景分析 85
第一节 澳门经济回归后逐渐增长 85
第二节 澳门居民就业压力增大 87
第三节 持续教育结合经济发展空间广阔 89
第六章 澳门持续教育发展的历程与发展脉络 96
第一节 澳门持续教育的历史回顾 96
第二节 澳门持续教育的现状调查 105
第三节 澳门高等持续教育发展成果与趋势 115
第四节 澳门持续教育的已获成就 120
第五节 澳门持续教育的需求特征及发展趋势 126
第七章 澳门持续教育关注的热点话题 133
第一节 澳门经济走势与教育政策 133
第二节 澳门教育改革与创新 138
第八章 澳门持续教育发展的战略定位 147
第一节 战略定位的基本概念 147
第二节 战略定位的理论与相关研究 155
第三节 澳门持续教育发展的战略定位分析 160
第九章 澳门持续教育发展的模式创新 183
第一节 模式创新基本概念 183
第二节 模式创新的理论与相关研究 187
第三节 澳门持续教育发展的模式创新分析 190
第十章 澳门持续教育发展的创新策略 215
第一节 创新策略的基本概念 215
第二节 创新策略理论与相关研究 220
第三节 澳门持续教育发展的创新策略分析 223
第十一章 澳门持续教育发展的管理创新 246
第一节 管理创新的基本意涵 246
第二节 管理创新理论与相关研究 253
第三节 澳门持续教育发展的管理创新分析 258
第十二章 澳门持续教育发展的保障体系 285
第一节 保障体系的基本概念 285
第二节 保障体系理论与意涵 288
第三节 澳门持续教育发展的保障体系分析 291
第十三章 澳门持续教育整体发展效能分析 309
第一节 发展效能的基本概念 309
第二节 发展效能理论与相关研究 313
第三节 澳门持续教育整体发展效能分析 318
第十四章 澳门持续教育的质量保证 360
第一节 质量保证的基本概念 360
第二节 质量保证的理论及相关研究 367
第十五章 结论与建议 372
第一节 研究发现 372
第二节 结论 398
第三节 建议 408
参考文献 413
附录 439
附录一 澳门持续教育创新发展策略与保障体系调查问卷 439
附录二 澳门持续教育创新发展策略与保障体系访谈大纲 444
附录三 澳门持续教育创新发展策略与保障体系访谈记录（一） 444
附录四 澳门持续教育创新发展策略与保障体系访谈记录（二） 446
附录五 澳门持续教育创新发展策略与保障体系访谈记录（三） 449
附录六 澳门持续教育创新发展策略与保障体系访谈记录（四） 452
附录七 澳门持续教育创新发展策略与保障体系访谈记录（五） 453
附录八 澳门持续教育创新发展策略与保障体系访谈记录（六） 455
附录九 澳门持续教育创新发展策略与保障体系访谈记录（七） 457
附录十 澳门持续教育创新发展策略与保障体系访谈记录（八） 459
附录十一 澳门持续教育创新发展策略与保障体系访谈记录（九） 461
附录十二 澳门持续教育创新发展策略与保障体系访谈记录（十） 464
附录十三 澳门持续教育创新发展策略与保障体系焦点团体座谈记录 467
附录十四 持续教育个案探讨 473
后记 477