第一章 教学设计与实践的理论探究 1
第一节 教学设计基本问题分析 1
第二节 教学设计理论的框架构想 15
第三节 现代教学设计的理论体系 30
第四节 学生生活与教学设计 45
第五节 新课改下的历史教学设计 63
第六节 历史课堂教学问题设计策略 69
第七节 历史教师的教学观与教学实践 79
第八节 历史教学评价部分的设计与实践 92
第二章 教学新理论与新案例 105
第一节 主题式研究性学习案例 105
第二节 问题式研究性学习案例 123
第三节 实践与反思式教学案例 138
第四节 历史学科与研究性学习的整合案例 151
第五节 讲故事学历史教学法 159
第六节 “学案”教学法初探 168
第七节 新课改下历史活动课的探索 176
第三章 教学实践指导 189
第一节 精心设计课堂提问 189
第二节 历史课堂教学中的“问题情境” 203
第三节 历史小论文的写作指导 214
第四节 专题复习新模式的指导 218
第四章 多媒体辅助历史教学 240
第一节 CAI课件的开发应用 240
第二节 多媒体辅助教学的思考与实践 251
第三节 现代教育技术与历史教学 260
第五章 教学设计与教师的继续教育 266
第一节 教师研究的合理定位 266
第二节 教师创造素质的培养 277
第三节 教师的反思及其策略 286
第四节 现代教师的素质要求 301
参考文献 313