教学思想篇 3
融情于教，融乐于学 3
实施有效教学，促进学生发展 12
努力建构充满人性的教育 17
面向全体，减少分化，提高质量 23
他山之石，可以攻玉 31
“教学反思”促教学成长 36
教学方法篇 45
故事教学在小学英语教学中的作用 45
从“突变”到“渐变”——谈影响小升初英语教学衔接的因素与对策 49
读在其中，乐在其中——谈小学英语课外阅读 55
浅谈电子白板在英语课堂教学中的运用 61
校本教研有效途径的探索 66
教学评价篇 75
日常教学中形成性评价的运用 75
小学英语“教—学—考—评”一体化的教学探索 82
谈小学英语口语的测评 87
小学英语作业的有效性 93
科学命题，有效评价——谈小学英语教学中的命题 98
Classroom-based Evaluation in English Language Tecaching and Learning 102
教学策略篇 113
小学英语教师教学技能之我见 113
夯实基础，培养能力——谈牛津小学英语3A的教学 119
承前启后，循序渐进——谈牛津小学英语4A的教学 125
推进双语教学，促进英语学习 129
从美国课堂看情乐教学 134
教学案例篇 141
牛津小学英语5B Unit8第二课时案例 141
牛津小学英语6A Unit4第一课时案例 147
牛津小学英语6B Unit1第二课时案例 156
牛津小学英语6B Unit5第一课时案例 164
教学指导篇 175
指导刘晓欣牛津小学英语3A Unit8案例 175
指导蔡来燕牛津小学英语5A Unit6案例 186
指导常丹丹牛津小学英语6B Unit5案例 195
指导司亮牛津小学英语6B Unit7案例 204
附录 214