序·我的关键性事件 1
第一辑 教育的力量来自教师的真实存在 3
知识不是用来改变命运的 3
超级中学模式是对拔尖人才的伤害 6
适当的强制，是教育必要之恶 12
历史应该教什么——答搜狐教育 16
CEO综合征：中国优秀教师的通病 22
德育要从教学生做好公民开始 26
教育的力量来自教师的真实存在 32
读书不是越多越好——在“新阅读南方论坛”上的演讲 35
SAT改革可能影响中国未来的政治选择 49
第二辑 做老师要“有种、有料、有趣” 53
关于袁腾飞事件答《南方周末》记者问 53
教育就是一个滑头 56
政治家要能超越共识，推进改革 58
缺少惩戒的教育是不完整的 61
少儿读经，是启蒙还是蒙昧？ 81
做老师要“有种、有料、有趣”——答《中国教育报》读者问 88
野百合也该有春天——读《插班生林可树》 93
精英教育是一种必要的不平等 99
为什么需要精英教育 104
精英是什么 108
精英学生的特点 111
第三辑 高考向何处去 117
教育公平不是平等地成为庸才——高考改革设想 117
高考之殇——点评2015年历史高考题 123
北京讲规矩，上海谈自由——从2014年高考作文说起 130
高考语文向何处去（上）——语文学习如何鼓励学生独立思考 135
高考语文向何处去（下）——教会学生如何讲理 138
我对修订语文新课标的看法 141
语文不需要改革，只需要回到“过去” 143
为什么高考状元女生多——对高考制度的反思 148
我看美国男女分校教育 153
学生军训应该改革——民国课程标准解读 159
停下错误的脚步就是一个重大的进步——对话《教师月刊》 162
第四辑 千万不要成为自己所讨厌的人 169
班主任要大气 169
怎样维持课堂纪律 173
站在学生的立场看早恋 178
不当灵魂工程师 181
作为知识分子的教师——在“第一线全国教师高级研修班”上的演讲 185
教师的功底是什么 193
千万不要成为自己所讨厌的人 199
我们为何丧失了静谧的激情 204
第五辑 电影让教师走得更远 209
《浪潮》：法西斯是一种生命体验 209
《拆弹部队》为什么战胜了《阿凡达》 212
《美丽人生》：因为爱所以爱 215
《甘地传》：幸运的甘地 217
《罗拉快跑》：存在即为偶然 220
《辩护人》：鸡蛋碰石头的故事 222
《冬眠》：安纳托利亚的忧伤 228