引言 1
一、“教育与人生”作为教育哲学命题的现实迫切性 1
二、当代中国对“教育与人生”这一教育哲学命题研究的特征与局限 1
三、本书对“健康人生教育”的逻辑建构 9
第一章 教育、人生、人生哲学的互动 10
一、教育之于人生 10
二、人生之于教育 27
三、教育与人生的循环互动 39
第二章 历史考察：人生哲学视野下的教育 43
一、中国人生哲学对教育的影响 43
二、西方人生哲学对教育的影响 59
第三章 教育的人生哲学立场：马克思的人生哲学启示 72
一、历史的遗憾 72
二、理论自觉的缺失 83
三、马克思主义人生哲学的启示 89
四、合理的选择 107
第四章 教育的困境：人生危机 110
一、教育中学生人生危机的凸显 110
二、学生人生危机的社会根源 118
三、学生人生危机的教育缘由 123
第五章 困境的超越：观照人生 141
一、教育引领健康人生 141
二、教育对人生的三重关怀 156
三、改革学校生活 180
结语 187
参考文献 188
后记 195