第一章 民主：社会主义的一面旗帜 491
一、民主：社会主义的本质属性和内在要求 491
二、民主：反腐利剑 499
三、定性与定位：社会主义民主与初级阶段 501
四、积极稳妥：社会主义民主政治建设的基本要求 505
第二章 重在制度创新：制度是决定因素 509
一、构建民主制度的逻辑前提：人是不完美的 509
二、制度是决定因素——民主必须制度化 512
三、民主必须法治化——现代民主的内在要求 517
四、关键是使党内民主制度化 528
第三章 重中之重：制度创新与完善民主监督机制 537
一、以民制权——加强人民民主监督 538
二、以权制权——加强权力监督 548
三、以法制权——加强法律监督 550
四、以德制权——加强道德监督 553
五、党内监督——监督的关键环节 553
第四章 立与破：制度创新与政治体制改革 561
一、兴立创新：完善社会主义基本政治制度 561
二、除弊改革：发展社会主义民主必由之路 566
三、政治体制改革的有效运作之一：精简机构，转变职能 571
四、政治体制改革的有效运作之二：“海选” 576
第五章“硬件”与“软件”：制度创新与民主政治文化的培育 581
一、培育民主政治文化：制度创新的文化支点 582
二、民主的直接对立物：封建主义 588
三、民主的大敌：官僚主义 592
四、反对无政府主义 595
五、反“左”防右 596
第六章 实施社会主义民主发展战略 599
一、政治发展战略的凸现 600
二、基于国情选择正确的民主发展战略 603
三、民主发展战略目标的确立：超越资本主义民主 605
四、民主战略的基本特征：渐进 606
第六篇 邓小平理论与中国跨世纪经济发展&孟昭元 613
导论 615
第一章 创新：邓小平的经济发展观 620
一、硬道理：破解“贫困是最大的污染” 620
二、非均衡：中国经济发展的活力之源 627
三、发展观：可持续发展理论的创新 635
第二章 创举：中国经济市场化改革之路 644
一、告别短缺：公有制与市场经济兼容步履维艰 644
二、两难抉择：市场经济中的效率与公平 652
三、雄关漫道：所有制结构调整“霞光初现” 660
第三章 主导：关键在于控制力 668
一、战略性改组：国有经济依然砥柱中流 668
二、转轨与建制：现代企业制度离我们还有多远 676
三、下岗再就业：具有中国特色的社会保障 683
第四章 基础：中国农业——安定天下的产业 691
一、粮食、人口：一个举世关注又无法轻松的话题 691
二、发展之路：小岗经验与科教兴农 699
三、二次创业：乡镇企业如何再度辉煌 707
第五章 开放：自立于现代世界民族之林 715
一、实力的较量：经济全球化的机遇大于挑战 715
二、亚洲金融潮：绝非中国经济发展的“免费午餐” 722
三、开放型经济：在利弊权衡中找准自己的定位 730
第六章 跨越：迎接新世纪的伟大变革 735
一、三步曲：富有想象力的恢宏交响乐 735
二、世纪风：“最终可能是科学解决问题” 743
三、两手抓：从经济发展到社会全面进步 751
第七篇 邓小平理论与社会主义文艺繁荣&叶纪彬 马琳 刘伟才 757
导论 759
第一章 审视：在历史时代的制高点上 766
一、多元与转型：历史的沉思 767
二、消解与重构：告别荒诞10年，高扬人文理念大纛 774
三、整合与升华：中西和合，中国特色 780
第二章 救赎：对文明的呼唤与超越 790
一、物质文明：不可动摇的基点 791
二、精神文明：可持续发展的动因 800
三、正本清源：对各种错误倾向的批判 808
第三章 开放：新时期的馈赠 818
一、守城：中国强韧的民族心理 819
二、禁锢：人造的文化樊篱 826
三、解放：多元的艺术话语 832
第四章“民本”：正视创造历史的动力 844
一、理论渊源 845
二、“民本”思想的新发展与邓小平理论的人民性思想 852
三、“人民性”在文艺创作中的体现 862
第五章 回顾与前瞻：关于20年文艺建设的思索 868
一、回眸：成就与反思 868
二、前瞻：面向现代化、面向世界、面向未来 879
第八篇 邓小平理论与中国教育振兴&傅维利 于永顺 冯海波 893
导论 895
第一章 伟大的历程——邓小平教育思想的形成与发展 897
一、拨乱反正，解放思想时期的邓小平教育思想 898
二、改革开放，全面发展时期的邓小平教育思想 917
三、深化改革，快速发展时期的邓小平教育思想 928
第二章 瑰丽的宝库——邓小平教育思想的基本特征和精髓 936
一、解放思想，统领全局，建立与我国改革开放和现代化建设相适应的新的教育观——邓小平教育本质观 939
二、实事求是，破除僵化，确立优先发展教育事业和教育面向现代化，面向世界，面向未来的发展战略——邓小平教育发展观 964
三、坚持特色，锐意创新，全面开展符合中国实际的教育改革——邓小平教育改革观 979
第三章 辉煌的未来——邓小平教育思想与21世纪中国教育的伟大振兴 997
一、科教兴国将成为21世纪中国发展的基本战略和全国人民的共识 998
二、21世纪中国将步入教育资源获得总动员的伟大时代 1004
三、21世纪将是中国教育从传统形态全面迈向现代化形态的重要历史时期 1022
四、素质教育和创新教育将成为21世纪中国教育改革的重点和突破口 1035
后记 1053