第一章 树立以学生为本的育人理念 1
第一节 育人是教育的最终目标 1
第二节 重视学生人文精神培养 4
第三节 做到授之以渔 6
第四节 注重学生能力培养 10
第五节 培养学生合作精神 12
第二章 具备扎实的教学基本功 16
第一节 课堂语言表达的艺术 16
第二节 掌握课堂沟通技巧 19
第三节 板书要规范精练 21
第四节 熟练运用教学演示方法 27
第三章 教学目标明确，准备充分 30
第一节 深入钻研教材 30
第二节 教学目标明确、具体 32
第三节 教案编写科学规范 35
第四节 认真对待每一节课 38
第五节 仪表端庄大方 40
第六节 保持良好的情绪状态 42
第四章 导入提问，教学过程流畅自如 45
第一节 恰当设计课堂导入 45
第二节 课堂提问精当灵活 48
第三节 教学过渡自然流畅 51
第四节 结尾点睛，水到渠成 53
第五章 启发引导，充分发挥学生的主动性 57
第一节 培养学生的课堂主体意识 57
第二节 培养学生的思维品质 60
第三节 培养学生的问题意识 62
第四节 挖掘学生的自身潜力 64
第五节 展示学生的学习个性 66
第六章 积极互动，营造和谐课堂环境 69
第一节 营造和谐的学习氛围 69
第二节 尊重学生的个性和人格 71
第三节 营造自由宽松的课堂环境 73
第四节 增强课程的趣味性 75
第五节 多一些赞赏和鼓励 78
第七章 精彩纷呈的课堂互动 81
第一节 师生互动，共同进步 81
第二节 激发学生学习兴趣 84
第三节 课堂讨论生动有趣 86
第四节 让插曲成为精彩 88
第五节 把表演带进课堂 90
第八章 有效管理，提高课堂效率 94
第一节 明确课堂规则 94
第二节 课堂管理的原则 97
第三节 “无痕”干预学生的不当行为 99
第四节 就事论事，一视同仁 101
第五节 严而有度，公平公正 104
第九章 机智应对，化解课堂状况 106
第一节 关注“溜号”学生 106
第二节 了解学生“瞌睡”原因 108
第三节 调动学生发言积极性 111
第四节 温和化解课堂冲突 114
第五节 关爱消解对立情绪 116
第六节 应对突发事件的十个策略 119
第十章 总结反思，不断提高讲课技能 124
第一节 教学反思的定义与类别 124
第二节 教学反思的特点 125
第三节 教学反思的内容 127
第四节 教学反思的相关层面 129
第五节 研讨交流“教学反思” 130
第六节 教学反思示例 133