第一流的教育家 3
新教育 5
学生自治问题之研究 11
教育者之机会与责任 17
教育与科学方法 22
学问之要素——答程仲沂先生的信 26
社会改造之出发点 27
预备钢头碰铁钉——给吴立邦小朋友的信 28
半周岁的燕子矶国民学校——一个用钱少的活学校 30
师生共生活——给姚文采弟的信 33
平民教育概论 34
学生的精神 42
整个的校长 44
学做一个人 45
我之学校观 47
我们的信条 49
无锡小学之新生命——开原乡立第一小学一日生活记 51
中国乡村教育之根本改造 58
试验乡村师范学校答客问 60
教育改进 65
师范教育之彻底改革——答石民佣等的信 69
如何引导学生努力求学——给正之先生的信 71
为中国教育寻觅曙光——致王琳 72
实际生活是我们的指南针——给全体同学的信 73
行是知之始 75
从野人生活出发 77
生活工具主义之教育 78
如何教农民出头 80
“伪知识”阶级 82
教学做合一 90
在劳力上劳心 92
以教人者教己 94
答朱端琰之问 96
生活即教育 103
儿童用书选择标准 109
师范生的第一变——变个孙悟空 112
师范生的第二变——变个小孩子 115
送科学丛书 118
教学做合一下之教科书 119
注重养生而不杀生——致郑先文 130
儿童科学教育 132
国难与教育 138
从教育上谋国难的出路——手脑并用 139
创造的教育 142
小孩子有不可思议的力量——致潘一尘 149
杀人的会考与创造的考成 151
教育的新生 153
读书与用书 156
传统教育与生活教育有什么区别 159
小先生与民众教育 161
生活教育之特质 165
中国大众教育问题 168
每天四问 195
致育才之友书 202
育才十字诀 205
育才二十三常能 207
创造宣言 209
民主的儿童节 213
实施民主教育的提纲 215
创造的儿童教育 221
敲碎儿童的地狱，创造儿童的乐园 226
民主 229
民主教育 230
民主才能之普及 232
小学教师与民主运动 234
生活教育的创立与成长 238
试验主义与新教育 240
生利主义之职业教育 243
南京安徽公学办学旨趣 249
评陈著之《家庭教育》——愿与天下父母共读之 252
创设乡村幼稚园宣言书 255
中国师范教育建设论 258
幼稚园之新大陆——工厂与农村 262
平等与自由 264
如何使幼稚教育普及？ 266
社会大学颂 268