序篇 序言和自序 3
写在前面的话（序一）&韦志榕 3
来自实践，指导实践（序二）&林培英 5
这本书会告诉你，怎样做一名优秀的中学地理教研员（序三）&真炳侠 10
献身中学地理教育事业，积极投身地理教学改革（自序） 17
文篇 中学地理教育论文 30
地理课程与教材改革 30
谈谈小学地理教材和地理教学的几个问题（1982.7） 30
高中地理第六章《自然资源和资源保护》教学说明（1983.1） 37
谈谈《高中地理》课本如何体现人地关系（1983.7） 43
如何理解和执行地理教学大纲（1991.11） 50
《九年义务教育初中地理（北京版）》教材简介（1996.1） 60
地理教育思想 66
谈谈加强初中区域地理教学的问题（1987.2） 66
地理教学中加强思想教育的几点看法（1993.3） 72
关于地理教学改革的两点思考（1994.4） 76
现代中学地理教学改革时期的地理教育观（2006.7） 80
地理学科能力培养 92
如何通过复习课培养学生的空间地域概念（1960.6） 92
课外地理调查活动指导六则（1997.6） 97
学好地理应注意两方面能力的培养（1998.9） 111
加强对中学生地理实践能力的培养（1999.7） 120
乡土地理教育 132
加强乡土地理教学必须更新两个观念（1989.2） 132
编写城市乡土地理教材若干问题初探（1990.8） 134
改革开放新时期的乡土地理教育（2010.8） 141
地理命题与教学评估 158
谈1985年高考地理命题（1986.2） 158
关于高中地理会考命题的思考（1994.6） 164
怎样评估地理课堂教学（1997.1） 168
北京市高中地理会考命题的基本经验（1999.3） 178
中学地理教育评价（1999.9） 185
体现素质教育要求的优质地理课的几个特点（2000.4） 215
地理教研工作与课题研究 222
中学地理教师教学基本功的评价（1996.6） 222
如何撰写及评价地理教学论文（1998.10） 228
怎样做中学地理教研员（1998.10） 247
“中学地理教师教学基本功的研究”课题结题总结报告（1998.12） 262
开展中学地理教学的课题研究（1999.12） 270
《现代中学地理教学研究》一书简介（2000.3） 282
忆篇 中学地理教改回忆录 289
说说我对裴新生老师教学特点的认识——兼论中学地理课堂教学的整体优化（1998.7） 289
脚踏实地，执着追求——我所认识的王能智老师（1998.12） 294
恩师褚亚平教授指导我投身地理教改——献给母校首都师范大学建校50周年（2004.3） 298
一个“老有所为”的教材编写组（2007.6） 303
回忆我在教研部工作的日子（2008.12） 308
三十年改革绽放出璀璨的地理教研花——纪念北京市中学地理教研室成立30周年（2010.10） 314