绪论 1
上篇：理论篇 15
第一章 大学精神的哲学基础 15
第一节 高等教育人本哲学基础的合法性 16
第二节 人本教育的本质特征及其历史渊源 30
第三节 马克思主义人本教育思想 40
第四节 以人本教育促进高等教育科学发展 48
第二章 大学精神的逻辑旨归 59
第一节 追寻大学之魂 60
第二节 大学精神的至圣之谛 73
第三节 求真育人的价值理路 86
第三章 大学精神的历史演化 103
第一节 基督教影响下的大学精神 104
第二节 人文主义影响下的大学精神 109
第三节 科技革命影响下的大学精神 113
第四节 民主化影响下的大学精神 119
第五节 中国大学精神的历史钩沉 125
下篇：实践篇 131
第四章 基于求真育人的大学制度文化建设 131
第一节 大学制度文化解读 132
第二节 大学制度文化的现状与反思 138
第三节 求真育人的制度理念 148
第四节 大学制度文化建设的实践探索 159
第五章 基于求真育人的大学物质文化建设 162
第一节 大学物质文化的要义与构架 162
第二节 大学物质文化是求真育人的价值追求 179
第三节 在主客体互动中构建大学物质文化 193
第六章 基于求真育人的创新人才培养 206
第一节 中国共产党高度重视创新人才的培养 207
第二节 创新人才应具备的精神气质 224
第三节 培养创新人才的实践路径 236
附录一 大学文化的含金量 252
附录二 以科学发展观为指导 打造地方高校特色文化 253
附录三 科学构建党风廉政工作体系 积极推进校园廉政文化建设 262
附录四 开展廉政文化研究 为党风廉政建设提供理论支持 268
附录五 南通大学点亮学生创业明灯 270
附录六 文化，大学的别样情怀 272
后记 275
参考文献 277