1 精心的内容编排 1
案例1.1 矢量的教学 2
案例1.2 匀变速直线运动 5
案例1.3 直线运动中位移随时间变化的图像 8
案例1.4 探究形变与弹力的关系 10
案例1.5 闭合电路的欧姆定律 13
案例1.6 气体实验定律 16
案例1.7 麦克斯韦电磁场理论的基本思想 19
案例1.8 测量电子的荷质比 21
案例1.9 “基本粒子”与恒星演化 23
2 科学探究 27
案例2.1 匀变速直线运动的位移与时间的关系 28
案例2.2 探究加速度与力、质量的关系 29
案例2.3 平抛运动 32
案例2.4 探究影响电池电动势的因素 36
案例2.5 我们生活在波的海洋里 37
案例2.6 楞次定律 38
案例2.7 两种电源 39
案例2.8 运动的独立性 40
案例2.9 利用数据采集器辅助实验 40
案例2.10 探究动量守恒定律 42
案例2.11 探究电感对交变电流的作用 45
案例2.12 探究安培力的大小 46
3 科学方法和科学思想 48
案例3.1 理想化方法——理想实验法 49
案例3.2 理想化方法——模型法 50
案例3.3 以不变的量代替变化的量的方法 50
案例3.4 守恒的思想 52
案例3.5 运用数学手段处理物理问题 53
案例3.6 用统计的思想研究分子运动 57
案例3.7 科学的实验方法 60
案例3.8 估测方法 61
4 科学精神和人文精神的融合 62
案例4.1 圆周运动与文明 64
案例4.2 静电与生活 68
案例4.3 磁与人类文明 73
案例4.4 “STS”与“科学漫步” 76
案例4.5 熵 79
案例4.6 万有引力定律及其应用 80
案例4.7 能源与社会发展 85
案例4.8 能量守恒定律的发现历程 89
案例4.9 波粒二象性 92
案例4.10 自然界的和谐统一 94
案例4.11 正负电子对撞 95
案例4.12 美妙的守恒定律 95
5 强化栏目功能，体现学生的自主与个性化学习活动 96
案例5.1 迷你实验室 97
案例5.2 课题研究 98
案例5.3 思考与讨论 99
案例5.4 回顾与评价 100
案例5.5 课题研究成果报告会 101
案例5.6 观察思考 102
案例5.7 方法点拨 103
附 普通高中课程标准实验教科书概览 物理 107
后记 121