第一章 有效教学与自主学习 1
第一节 什么是教学 2
第二节 什么是自主学习 6
第三节 什么是有效教学 11
第四节 基于自主学习的有效教学 25
第二章 课堂观察 28
第一节 认识课堂观察 29
第二节 课堂观察的流程与操作 32
第三节 观察量表的设计 45
第三章 有效教学策略 72
第一节 以高效为核心的教学准备策略 73
第二节 以导学为核心的教学实施策略 92
第三节 以激励为核心的教学评价策略 138
第四章 教师的专业成长 146
第一节 有效教学与教师专业成长 147
第二节 课堂执行力 162
第三节 校本研究 169
第四节 专业发展的有效方式——同伴互导 174
第五章 案例与反思 199
第一节《圆的周长》教学实录 200
第二节《鸡兔同笼》教学实录 204
第三节《跨越海峡的生命桥》教学实录 215
第四节 点睛之笔让语文课堂充满活力 220
第五节 利用媒体启思，绽放课堂精彩 224
第六节 善用网络媒体 绽放语文活力 229
第七节 在方法中养成习惯，在习惯中提升能力 233
第八节 巧引妙导 落笔生花 238
第九节 小学美术课堂有效性评价的探索 242