第一章 爱满天下——教师的职业修养 1
“为这节课我准备了一辈子” 2
找到理想和激情这扇门 5
理想的教师是充满诗意的 9
优秀教师的人格魅力 12
不同的教师，不同的人格 15
怎样造就教师的人格魅力 17
写给青年教师 22
如何上好公开课 24
我的语文自留地 26
第二章 育人之道——生命之爱、民主思想、人文情怀 33
爱心，有时是张网 34
尊重选择与放任不管 35
道德教育不仅仅是管德育 36
我们应该怎样看待学生 38
我们要不要英才教育？ 41
民主教育：我们必须会变成小孩子 43
现代教师观，新型学生观 44
第三章 学校管理——努力打造学校的品牌 47
构建学校文化，形成核心优势 48
我心中梦想的学校 50
塑造属于自己学校的独特个性 53
培养理想的学生：合格加特长 56
像做船长一样做校长 59
学校应该成为师生成长的精神家园 61
第四章 语文教学观——让心灵自由呼吸 65
以人为本——我的语文教学理念 66
语文教师应该补钙 71
与于漪老师关于语文教育人文性的对话 78
新课标对语文教师的挑战 83
回归自然常态的语文学习 85
语文课的教学设计 88
语文命题求实，学生写作才能真实 91
语文教学呼唤有价值的思想 92
自主探究性语文教学模式及课例 94
第五章 语文教学——精彩课堂实录 113
《我的叔叔于勒》教学实录 114
《群英会蒋干中计》教学实录 120
《易水送别》教学实录 124
《大堰河——我的保姆》教学实录 131
《雨霖铃》教学实录 138
第六章 作文指导——创新思维写华章 145
想象作文·教学实录 146
原点思维创新与作文·教学实录 150
多样化思维创新与作文·教学实录 170
求异思维创新与作文·教学实录 179
求同思维创新与作文·教学实录 207
横向思维创新与作文·教学实录 236
纵向思维创新与作文·教案 251
静态思维创新与作文·教案 257
动态思维创新与作文·教案 268
后馈思维创新与作文·教案 279
超前思维创新与作文·教案 290