第一章绪论 1
第一节 研究缘起 1
第二节 以专科学校的制度转型为研究主题 5
第三节 研究对象、范围与问题意识 9
第四节 本文之章节安排 12
第二章理论架构 15
第一节 制度形成的理论探讨 16
第二节 制度实践的理论探讨 19
第三节 台湾教育组织研究与专科改制研究 30
第四节 技术学院制度转型的分析架构 33
小结 37
第三章研究设计与分析方法 39
第一节 研究设计 39
第二节 研究议题与分析架构 40
第三节 资料来源 41
第四节 分析方法 44
第四章台湾技职教育的背景与沿革 47
第一节 台湾威权体制统治及转型 47
第二节 台湾技职教育体制规划与扩张历程 49
第三节 三专与师专的制度转型过程 65
代结论 74
第五章技术学院法理制度之形成 79
第一节 技术学院的制度缘起 80
第二节『改制办法』制订与修法历程分析 89
第三节『改制办法』政策范畴之结构特质 136
小结 142
第六章技术学院制度实践之组织过程 145
第一节 技术学院之创立过程 145
第二节 科技大学之创立过程 164
第三节 大学附设二技之创立过程 175
第四节 技术学院组织特性类型区分 188
小结 190
第七章技术学院制度实践之机制分析 193
第一节 组织场域层次之制度实践机制 194
第二节 个别组织层次之制度实践机制 205
第三节 改制后学校组织之运作模式 229
小结 247
第八章结论与讨论 249
第一节 研究发现 249
第二节 讨论与反省 256
第三节 研究限制与进一步研究的建议 259
后记：技专院校「二次招生」事件的思考与反省 265
参考书目 269
附录一：专科学校改制技术学院相关法令变更过程 279
附录二：『改制办法』之修订 286
附录三：『教育部遴选专科学校改制技术学院并核准附设专科部实施办法』立法与修订 289
附录四：台湾高等教育学校创设历程 299