回顾·体会·设想 1
湖北省教研室主任 彭咏松 1
发现·激励·指导·鞭策 14
河南省郑州一中教师 蒋庚 14
运用“引导探索法”改革中学数学教学 23
湖南师大附中特级教师 朱石凡 23
怎样加强思维能力的训练 45
湖南省师大附中高级教师 刘巨涛 45
浅谈中学数学课的思维训练 67
河南辉县教研室教研员 郭日瑞 67
运用心理学规律，培养自学能力的初探 75
湖南湘潭市教研室教研员 齐碧泉 75
浅谈解题思路的触发 88
湖南衡阳市教研室教研员 文秀琥 88
如何培养学生独立思考，提高学生解题能力 97
湖北荆门市龙泉中学 蒋一义 97
在数学教学中培养学生的辩证思维 104
河南鹤壁市二中 石来根 104
数学教学札记 114
河南省实验中学 项昭义 114
培养学生自学能力的初步尝试 126
河南三门峡市二中 周育兰 126
利用课本，开发课本 130
河南许昌市教研室 席理珍 130
对课堂教学效益最优化问题的初步探讨 137
广西师大附中 宁垂信 唐玉坤 137
“加强知识发生过程”教学实验总结 146
广西平桂矿务局西湾中学 黄国峰 146
提高学生数学素养的几点作法 159
河南省实验中学 方桂云 159
数系——美国初中数学教材的教学方法体现 168
湖南省教科所 汪述云译 168
等比数列的性质及应用 219
广西梧州市第二职中 梁敏琦 219
关于函数周期性问题的教法 226
桂林中学 杨汝宗 226
对初中数学教学结构的改革实验 231
湖北省枣阳县二中 陈继常 潜元芳 231
数学教学中要注重培养和训练学生的求异思维能力 239
河南灵宝县五中 荆秀忠 239
在反三角函数的教学中，加强思维能力的培养 247
广西百色高中 陈汉垣 247
全等三角形教学中的系统思想和方法 254
湖北巴东信陵中学 高永锡 254
鼓励加引导——指导学生写数学小论文的体会 265
广西桂林中学 黄文斐 265
试论“一题多解”、“一题多变”，对培养能力发展智力的作用 270
广西南宁二中 廖永康 270
初中数学教学能力培养三阶段试验总结 277
广西柳州铁一中 卢子惠 277
三步走教学法初探 284
广东海南华侨中学 陈垂璟 284
加强初一代数的起步教学 289
湖北嘉鱼县教研室 郑源 289
浅谈高中平面解析几何复习 301
河南洛阳第一拖拉机制造厂子弟中学 李振书 301
中学生的思维特点与数学教学 310
湖南省教科所 周华辅 310
学习《全日制中学数学教学大纲》的体会 327
湖南省教科所数理研究室副主任 曹幼文 327
思维的策略与数学教学 334
华南师范大学 郭思乐 334
发展非智力因素在数学教学中的作用 355
河南省教育厅教研室 李守义 355
《中学数学实验教材》实验工作总结 362
湖北省教研室 362
六年制重点中学初中数学教材编写说明 374
长沙市一中 黎有为 374
湖南教科所 汪述云 374