序言 提高心理素质，提高学习成绩 1
第一章 家庭教育的现状与特点一、期望很高 2
二、代价很大 7
三、失望不小 13
四、心理了解很少 16
第二章 走出家庭教育的九大误区一、走出教育孩子无师自通的误区 20
二、走出“听话”教育的误区 22
三、走出分数教育的误区 24
四、走出重智育轻德育的误区 27
五、走出重视身体健康忽视心理健康的误区 29
六、走出重言教轻身教的误区 31
七、走出赶浪潮忽视个体差异教育的误区 32
八、走出孩子只能成功不能失败的误区 33
九、走出重视认知忽视实践的误区 36
第三章 新世纪合格家长的家教观念一、家长要首先受教育 40
二、科学的教育方式 43
三、开放式的家庭教育 44
四、做人教育是家教的核心 47
五、与孩子交朋友 48
六、注重对孩子创新心理素质的培养 52
七、家长要身体力行 54
第四章 父母教养方式一、过分保护式的教养方式 60
二、过分干涉式的教养方式 64
三、严厉惩罚式的教养方式 65
四、温暖、理解与民主式的教养方式 67
第五章 表扬与批评孩子的心理艺术一、教育孩子要讲艺术 74
二、表扬的心理艺术 75
三、批评的心理艺术 82
第六章 心理健康与考试成绩一、心理健康与学习成绩密切相关 92
二、令人担心的学生心理健康状况 94
三、孩子年龄、性别与心理健康 99
四、主要倾向：忽视心理健康 101
五、不必惊恐 103
六、家长要懂心理健康知识 110
七、不良心理问题与学习成绩 122
八、心理健康与身体健康 130
九、长时间玩电脑危害孩子的心理健康 133
第七章 心理健康的自测一、心理健康的检测 137
二、中国中学生心理健康量表 138
三、中国人心理健康量表 145
第八章 状元家长家教的六大秘诀一、做人教育是状元家教的灵魂 157
二、父母的表率作用 159
三、尊重孩子的人格 162
四、民主的家庭教养方式 163
五、不给孩子学习加压 164
六、从小培养孩子好的习惯 166
第九章 成才的标准和途径是多样的一、不能以子女是否升大学论家教的成败 172
二、智力发展与人才成功的四要素论 174
三、行行需要人才 183
四、自学成才 184
五、劳动者与人才可以相互转化 186
第十章 开发孩子创新能力的方法一、物品的用途训练法 189
二、同义词开发法 190
三、反义词开发法 191
四、组词开发法 192
第十一章 帮助孩子学会记忆一、防止孩子记忆的两种偏向 198
二、怎样才能防止遗忘 201
三、掌握最佳的记忆时间 202
四、合理用脑 203
五、稳定愉快的情绪 204
六、集中注意力 205
七、帮助孩子加强理解 206
八、学会运用记忆术 207
九、适当的营养 208
十、享受清新的空气 208
第十二章 解决家庭教育难题对策一、孩子厌学怎么办 210
二、孩子偏科怎么办 217
三、孩子考试粗心怎么办 220
四、孩子学习走神怎么办 222
五、孩子有逆反心理怎么办 227
六、孩子考试发挥不好怎么办 230
七、孩子品行差怎么办 234