第一编 总论 1
中国教育家陶行知先生的学说&徐特立 1
在中国陶行知研究会成立大会上的讲话&胡乔木 9
学习陶行知 研究陶行知&张劲夫 11
要重视对陶行知的研究&周扬 17
关于教育问题的一封信&胡愈之 20
略谈社会主义现代化教育新局面&刘季平 24
中国近代教育史上的一座宝库&张劲夫 29
第二编 陶行知在中国教育史上的地位和作用 33
继承陶行知的精神&重庆《新华日报》社论 33
革命的教育家陶行知先生&《人民教育》社论 36
我们必须对陶行知以重新评价&邓初民 41
关于陶行知先生&张宗麟 50
镰刀到处无荆棘&许涤新 55
陶行知的教育遗产是新中国教育学源泉之一&陈友松 59
对陶行知先生的再认识&徐明清 64
陶行知和《申报》&马荫良 68
陶行知在国外从事抗日教国活动的片断回忆&陆璀 74
陶行知教育思想的几个问题&上海《文汇报》报道 77
第三编 陶行知教育实践述评 79
论陶行知与平民教育运动&王琳 79
晓庄的根本理论与现有事业&江问渔 89
参观南京晓庄学校所见&梁漱溟 93
创办劳工幼儿团宣言&孙铭勋 戴自俺 100
陶行知幼儿教育的理论与实践&戴自掩 104
大众教育问题研究&丁丁 133
《山海工学团五十年大事记》前言&上海市陶行知教育思想研究会编辑组 139
纪念新旅 学习新旅&张爱萍 141
育才学校的优良传统&吕长春 146
怎样办社会大学&李公朴 153
按照需要自己动手&李维汉 160
在龌龊的社会里还要学习人品&吴玉章 160
社会大学的我见&黄齐生 162
第四编 陶行知教育思想研究 167
《行知教育论文选集》序&延安新教育学会编辑部 167
论陶行知教育思想&刘季平 168
陶行知教育思想浅识&杨应彬 179
怎样研究陶行知教育思想&韩作黎 190
人民教育家陶行知教育思想的进步作用&毛礼锐 193
陶行知对半殖民地半封建社会的旧教育的批判&郭笙 刘硕 206
陶行知师范教育思想刍议&王士芬 219
论陶行知的创造教育思想&夏德清 229
陶行知的教育经济学思想&孙传华 242
陶行知提倡美育&刘海粟 253
第五编 生活教育探讨 255
《生活教育论集》引言&王洞若 255
生活教育的涵义&王洞若 260
集体主义的自我教育&王洞若 263
对小先生的评估&王乃明 268
生活教育社的发展&陈鹤琴 272
生活教育社十五周年&延安《解放日报》社论 275
延安新教育学会致函陶行知庆祝生活教育社十五周年 278
战时教育的任务&生活教育社《战时教育》编辑部 280
生活教育社桂林记事&魏华龄 281
第六编 陶行知哲学思想研究 285
极端反主观主义的模范&徐特立 285
陶行知的哲学思想&罗克汀 287
试论陶行知世界观的发展过程&张邦民 292
行是知之始 知是行之成&胡晓风 307
知行和行知&沈百英 320
第七编 “一闻牛粪诗百篇”的大众诗人 323
陶行知与新文化运动&刘季平 323
陶诗管窥&高克奇 331
陶行知的儿童诗&姚雪垠 336
陶行知的教育诗&周洪宇 338
陶行知的“诗教”&炼虹 351
陶行知对联的研究&戴自俺 周晓平 357
第八编 野火烧不尽春风吹又生 369
《武训传》批判对教育的影响&刘季平 369
“集体的新武训”是一种斗争精神&吕长春 373
究竟怎样全面正确评价陶行知教育思想 李能寿 377
对陶行知教育理论的几点认识&孙传华 386
正确评价陶行知的教育思想&龚思雪 408
历史地唯物地辩证地评价陶行知&靳百秋 424
论陶行知的革命转变&楼化篷 441
第九编 陶行知研究在香港和国外 449
我对晓庄之感想&〔美〕克屈伯 449
文献介绍：《陶行知全集》&〔日〕斋藤秋男 452
为什么我要研究陶行知的“生活教育思想”&〔日〕牧野笃 455
“生活教育”在香港&麦坚弥 461
“生活教育”在日本&周蕴石 466
让陶研工作通向世界造福人类陆维特 473
陶行知的道路（代跋）&戴自俺 479