第一章 绪论 1
第一节 现代美术教育理念 2
一、课程教材理念 3
二、目标理念 5
三、价值理念 5
四、学习方法理念 6
五、评价理念 6
六、现代美术教学的特征 6
第二节 美术教育实习和美术教学理念的关系 7
思考题 10
第二章 教师成长及师范生跨越式发展 11
第一节 现代美术教师应具备怎样的素质 12
一、高尚的思想境界 12
二、精深的美术知识与技能 12
三、深厚的教育教学能力 12
四、卓越的科研创新能力 12
第二节 现代美术教师的自我定位 13
一、美术教育实践和美术实践的辩证关系 13
二、美术教育理论和美术实践的相互作用 13
第三节 认知现代美术教学师生关系 16
第四节 师范生如何通过实习把自己变成基本合格的美术教师 18
思考题 20
第三章 美术教育实习概述 21
第一节 美术教育实习概述 22
一、教育实习的研究对象 22
二、研究教育实习的基本要求 22
第二节 美术教育实习地位 23
一、我国教育实习历史回顾 23
二、美术教育实习的地位 23
第三节 美术教育实习作用 25
一、美术教育实习是学生把知识技能转化为从师任教能力的重要环节 25
二、美术教育实习是学生增强从师任教职业道德的重要途径 26
三、美术教育实习能更好地培养学生的个性品质 26
四、美术教育实习是对师范院校美术教育教学质量的一次检验，并为师范院校美术教育教学改革提供了反馈信息 26
第四节 美术教育实习特点 28
一、师范性 28
二、双重性 28
三、综合性 29
四、实践性 30
第五节 美术教育学科特点 31
一、情感和理性完美统一的教育 31
二、美术欣赏和美术实践操作互动的教育 31
三、美术学学科的人文性体征 31
四、美术学科教学教育学习的活动性特征 31
五、美术学科教育实习的综合性特征 31
第六节 美术教育实习的目的和任务 31
一、美术教育实习的目的 31
二、美术教育实习的任务 32
思考题 34
第四章 美术教育实习准备与实施 35
第一节 美术教育实习心理准备 36
一、教育实习的思想准备 36
二、教育实习认知准备 37
第二节 教育实习的专业准备 40
一、课堂教育实习准备 40
二、课外活动教育实习准备 41
第三节 教育实习工作的准备与实施 42
思考题 46
第五章 美术教育见习 47
第一节 美术教育见习的目的 48
第二节 美术教育见习的方式与基本要求 48
第三节 美术教育见习的具体内容 49
一、了解学校组织机构及学校形态 49
二、了解年级及班级组织 49
三、了解学校的老师和学生 49
四、了解美术课程标准 50
五、课堂教学辅导 50
六、班级管理工作见习 50
七、美术课堂教学见习 51
第四节 师范类美术教育见习手册 53
一、教育见习目的和内容 53
二、见习纪律 54
三、成绩评定 54
第五节 美术教育见习案例节选 55
一、见习案例1节 选 55
二、教育见习报告案例2节 选 55
思考题 56
第六章 美术课堂教学实习 57
第一节 课堂教学相关准备工作 58
一、师德艺德修养的准备 58
二、教育理论素养的准备 58
三、教师专业技能的准备 58
第二节 怎样备课 59
一、教学目标要指向明确 60
二、教学内容要组织得当 60
三、教学方法要选用确切 60
四、教学评价要完善 60
五、说课环节和内容 60
第三节 怎样设计教案和板书 61
一、教案的基本内容和格式 62
二、教案的格式 62
三、板书的构成 62
四、板书的基本要求 63
第四节 怎样上好一堂课 63
一、重视组织教学 63
二、注意教态和语言 64
三、正确运用板书、范画和教具 65
四、科学地布置作业 65
五、克服心理失态，正确对待失误 65
第五节 美术课堂教学常用的教学方法 65
一、讲授法亦称：“口述教学法” 65
二、示范教学法 亦称：“演示教学法” 66
三、练习实践法 66
四、谈话交流法 66
五、参观学习法 67
六、呈示法 67
七、创设情境教学法 67
八、师生互动型教学方法 67
九、学生自主型教学方法 67
第六节 美术课堂教学技能 68
第七节 课堂教学评价要求及方法 69
一、教案设计评价 69
二、教学过程方法的评价 69
三、教学基本素养的评价 70
四、教学效果的评价 70
思考题 70
第七章 美术活动课教学实习 71
第一节 美术活动课教学新理念 72
一、开展美术活动课的意义 72
二、美术活动课的教学实践目标 72
三、美术活动课的特点 72
第二节 开展生动活泼的美术活动课教学 75
一、美术活动课教学诸法 76
二、影响美术活动课的因素 78
三、探索评价机制，促进美术活动课的实施 79
四、美术活动课教学中存在的问题 79
第三节 美术活动课教学实习的意义 80
思考题 80
第八章 美术教师班级管理工作实习 81
第一节 美术教师班级管理工作实习的要求 82
一、制定计划，明确班级发展目标，配合班主任工作 82
二、班干部的管理与培养 83
三、美术班级活动的开展 83
四、评语的作用 84
五、总结的重要性 84
第二节 美术教师班级管理工作实习内容 84
第三节 处理班级事务及偶发事件 86
一、如何处理班级事务 87
二、怎样处理班级偶发事件 87
思考题 88
第九章 校园文化环境艺术设计与实习 89
第一节 校园文化的含义 90
一、校园文化的定义 90
二、校园文化的地位和作用 90
三、校园文化的功能 91
第二节 校园文化环境对学生身心的影响 93
一、校园文化环境影响学生的心理平衡 94
二、校园文化环境影响学生的价值观念和行为习惯 94
三、校园环境变化影响学生的智力发展 94
四、校园文化环境影响学生学习的内容和方式 94
第三节 校园文化环境设计要求和原则 94
第四节 美术教师实习中的校园文化环境设计 95
一、校园标志性建筑的文化设计实习 95
二、校园文化氛围的营造实习 96
三、学习区文化场景布置与教学活动实习 97
四、娱乐区各种寓教于乐活动的开展实习 97
五、第二课堂多种主题教育活动的组织实习 97
六、校风校纪管理氛围实习 97
思考题 98
第十章 美术学教育实习的总结与评价 99
第一节 美术学教育实习的总结 100
一、实习生自我总结 100
二、实习小组、系、校总结 101
三、教育实习经验交流 103
第二节 美术教育实习成绩评价 103
一、教育实习评价的目的与原则 104
二、美术学教育实习评价的内容 104
三、教育实习成绩评价的方法 106
四、即将离开实习学校时应做的工作 109
思考题 109