〈自序〉从陋室到高楼 1
〈绪论〉研究多元文化，推动性别教育 5
第一篇 性别意识与性别教育 13
性别平等教育与女性主义观点的社会学分析 13
性别意识、使命感与教师专业成长：以性别平等教育的推动为例 37
第二篇 性别、教育工作与生涯发展 63
教育界的劳动后备军：已婚女性代课教师之初探性研究&与王百合合撰 63
台湾地区国小校长职位晋迁的性别分析&与柯伯升合撰 101
第三篇 女性主义观点的论述分析 143
身体、性别与性教育：女性主义的观点 143
性别权力与知识建构：《亲职教育》教科书的论述分析 178
亲职教育与性别平等教育：检视亲职教育通俗书籍的性别平等意识&与易言嫒合撰 218
第四篇 从性别平等到多元文化 251
因应差异的性别教育实践：小学多元文化性别教育发展的几个方向 251
多元文化与女性主义教育学：文献评析与议题深探 265