子课题报告1：学习型社会建设的时代背景研究 1
一、学习型社会建设目标任务的提出 1
二、国际学习型社会建设的理论研究和实践探索 7
三、我国学习型社会建设的理论研究和实践探索 14
子课题报告2：学习型社会建设的框架与对策研究 20
一、学习型社会的提出 20
二、学习型社会建设目标的诠释 23
三、学习型社会建设的基本框架 27
四、推进学习型社会建设的基本对策 29
子课题报告3：学习型社会的终身教育（学习）体系建设研究 43
一、终身教育体系概念的界定 43
二、终身教育体系建设的地位和作用 46
三、制约终身教育体系建设的“瓶颈” 48
四、对策与建议 52
子课题报告4：学习型社会终身学习服务体系建设研究 60
一、构建终身学习服务体系是建设学习型社会的必然要求 60
二、终身学习服务体系的相关概念梳理 61
三、我国终身学习服务体系建设的现状 69
四、国际社会创建终身学习服务体系的经验与启示 76
五、终身学习服务体系建设的目标与原则 78
六、构建终身学习服务体系的战略与对策 84
子课题报告5：学习型社会学习平台建设研究 91
一、学习内涵 91
二、学习环境内涵 92
三、网上终身学习平台内涵 93
四、建设网上终身学习平台的意义 94
五、网上终身学习平台的建设 97
子课题报告6：学习型城市建设研究 104
一、学习型城市的内涵与特征 104
二、学习型城市与学习型社会 105
三、建设学习型城市的意义 108
四、学习型城市建设的现状分析 110
五、促进学习型城市建设发展的对策建议 117
六、特色与亮点 120
七、学习型城市评价指标体系 131
八、国外学习型城市建设概况 137
子课题报告7：学习型社区建设研究 140
一、学习型社区的内涵 140
二、学习型社区的外延 143
三、学习型社区在学习型社会建设中的地位和作用 147
四、学习型社区评价指标体系 149
五、我国学习型社区建设现状 152
六、我国学习型社区建设存在的主要问题 158
七、我国学习型社区建设推进策略 162
子课题报告8：学习型农村社区建设研究 170
一、学习型农村社区的内涵与特征 170
二、学习型农村社区建设的意义 177
三、我国学习型农村社区建设的背景分析 179
四、建设学习型农村社区的思考与对策 185
子课题报告9：学习型组织建设研究 193
一、课题研究情况 193
二、学习型组织理论概述 195
三、中国在学习型组织的理论与实务方面的突破 200
四、学习型组织“学习”的14个特征 205
五、创建学习型组织的操作实务 212
六、各类学习型组织创建概览 215
七、学习型组织创建的策略性思考与建议 233
八、学习型组织创建方法 238
九、学习型组织的评估 244
附件 课题组成员名单 262
后记 267