引言 1
“甜式”教学指导篇 9
感人心者，莫先于情 9
得教育忠诚者走天下——读《教育·三十七度二》引发的思考 14
用心钻研课堂生活 潜心感受生命律动——备课、说课、上课、评课、写课 21
备课，备出“舞台”、备出“桥”——关注学生，首先要研究教师 23
越是简单的，往往越是本质的！——田立莉《体积与容积》教学实践的思考 52
让分数走进学生的心里——《分数再认识》教学实践与思考 56
精心选择学习内容 让教学靓点频出——折线统计图的教学实践与思考 62
研究不止，收获不断——好课原来是这样磨出来的 69
把“甜式”奉献给我的学生 74
把“甜式”奉献给我的战友，我的可爱的老师们 90
“甜式”教学评析篇 143
教学因细腻而精彩 五一小学教师 田桂梅 143
一节体现课堂艺术之美的数学课 翠微小学教师 吴红梅 148
一节平实的课堂 翠微小学教师 陆斌 150
特级教师的课就是特别 翠微小学教师 王晓棠 151
找到差距，提升自己 翠微小学教师 孟红伟 152
四季田藜田立莉数学工作室寻宝记 西山小学教师 王小宁 153
激情燃烧的生命 中关村一小教师 侯亚萍 155
冰水情节 首师大附小教师 刘艳丽 157
幸福着自己 首师大附小教师 杨云霞 160
被数学“算计”一次吧——特在何方 辽宁省、千山区宁远镇中心小学教师 沈春丽 161
玩中学，玩转数学！ 北京市石景山区炮厂小学教师 荆韶华 164
听田立莉《新课程背景下的数学教学改革》 166
生活化与数学化的和谐统一 北京师范大学教育学院教师 李琼 173
“上课”就是一种幸福 五一小学李琼 田桂梅 176
累，我们是快乐的——一节课背后的故事 李志兰 180
回首往事、感悟师恩 中关村一小李琼 胡文莉 187
“甜式”教学体验篇 191
“甜式”体验——有教无类的“甜”老师 191
“甜式”的特别特——有师如之，学子之福呀！ 208
3000多人——36人——3人——2人，说明了什么？ 四（4）杨予皓妈妈 210
淘气，叛逆的李纪润变化了 五一小学四（4）班李纪润家长 212
润物无声 四（3）班王信睿家长 于雪梅 214
啊？她的成绩在班里排名第一啦！ 四（3）班李嘉琪家长 215
好成绩得益于好方法——评田老师独特的教学方法 五一小学四（3）班刘雨潇家长 217
教师的赞美是学生学习动力的催化剂 四（3）班 申贺彤家长 219
感谢您田老师 四（3）班 宋欣雨家长 220
孩子被表扬得“越战越勇” 四（4）班裴雨晨家长 徐小寅 220
后记 222