我的语文人生 1
锻造自己的“金蔷薇” 1
倾听花开的声音 2
在春天的紫藤架下 5
推开窗儿望月 10
成长是一段旅程 11
追寻充满审美气质的语文生活 16
为我上者灿烂的星空 17
文化即对完美的追求 22
水的载歌载舞 25
人是自然之子 29
行走在泥土芬芳的田野里 32
在坚守中成长&许新海 34
我的语文理念 38
文化：语文的一面旗帜 38
“祝禧文化语文”专家论坛 58
月光母亲带来的启示 68
擦亮“两千年的眼睛”——微型主题文化课程建设 72
绿化心灵，从萌芽开始——关于将生态观念融入文学教育的对话 85
我的语文实践 94
望月，在文学中漫步——《望月》教学故事 94
望月的神情——《望月》课堂教学实录 104
“望月”的神情与气质——祝禧“文化语文”随想&李庆明 115
文学审美：文化语文课堂的艺术性追求——兼评“望月”一课&陈国安 118
神话的魅力——《开天辟地》教学故事 122
哲思中的追问——《开天辟地》课堂教学实录 130
母乳文化：文化语文课堂的民族性追求——兼评祝禧“开天辟地”一课&陈国安 142
游春的启迪——《孔子游春》教学故事 146
与圣人对话——《孔子游春》课堂教学实录 154
语文课堂：请埋下一些种子——听祝禧老师教《孔子游春》想到的&周益民 167
把窗儿打开——《推开窗儿》教学故事 170
在审美中经历——《推开窗儿》课堂教学实录 177
让学生的智慧指向心灵看到的地方——《推开窗儿》评课&魏星 187
在追忆中“回归”——《牧童短笛》教学故事 191
吹响牧童短笛——《牧童短笛》课堂教学实录 197
让语文滋养孩子生命的原野&施建平 209
我的教学语录 212
我的教学语录 212