第一篇 理论探索篇 1
论百色起义精神的科学内涵 3
百色起义革命道德品质研究 14
百色起义期间邓小平等革命领导者开拓创新精神略论 24
论地方革命传统教育资源与大学生思想政治教育 34
百色起义精神与大学生思想政治教育 40
百色起义理想信念对大学生的启迪 47
弘扬百色起义精神 增强大学生理想信念教育 54
百色起义遵纪守法精神与大学生遵纪守法教育 61
弘扬百色起义艰苦奋斗精神 加强大学生艰苦奋斗精神教育 69
弘扬百色起义精神推动社会主义核心价值体系建设 77
第二篇 课堂教学篇 85
论红色资源在“毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论”课教学中的运用 87
论红色资源在“思想道德修养和法律基础”课实践教学中的价值和运用 96
红色资源与“马克思主义基本原理概论”课结合探讨 102
深入挖掘地方红色资源 增强“中国近现代史纲要”课教学实效性的探索与实践 110
红色资源在高校“形势与政策”课中的价值及运用 118
开展红色体验教学 提升思政课程魅力 127
利用区域文化资源提高思想政治理论课教学实效研究 133
第三篇 实践育人篇 141
百色起义红色文化资源与大学生思想政治理论课实践教学 143
依托红色文化资源优势构建学校特色德育模式的研究 149
革命老区高校传承和开发地方红色文化资源的责任与途径 153
利用地方特色资源，创新老区高校立德树人的实践路径 162
百色起义期间党的群众工作的经验及当代启示 169
第四篇 校园文化篇 177
依托红色资源优势 打造特色廉政文化 179
充分利用红色资源提高党性教育水平 186
高校文化建设如何善用红色资源 194
利用地方特色资源拓展新增本科院校“思政课”教学空间 199
百色起义期间革命者所开展的教育对当代大学生文化素质教育的借鉴意义 207
第五篇 特色经验篇 217
利用地方优势教育资源 创新大学生思想政治教育 219
后记 230