第一部分 普通高中新课程的特点和实验内容 1
1.普通高中新课程的主要特点 1
2.普通高中新课程实验的目标 4
3.普通高中新课程实验的重点 5
第二部分 普通高中新课程实验的实施和管理 8
4.省市普通高中新课程实验的实施及管理 8
5.海南省普通高中新课程实验的推进措施 15
6.山东省普通高中新课程实验的推进措施 23
7.广东省普通高中新课程实验的推进措施 29
8.宁夏回族自治区普通高中新课程实验的推进措施 33
9.学校普通高中新课程实验的实施及管理 36
第三部分 普通高中新课程实验的模块教学 47
10.普通高中新课程中模块的价值 47
11.普通高中新课程实验的模块教学 50
第四部分 普通高中新课程实验的排课选课 54
12.普通高中新课程设置 54
13.普通高中新课程编排 56
14.各学科课程开设意见 61
15.选修Ⅱ课程的开设 68
16.学校课程方案的形成 71
17.选课指导的主要内容 73
18.选课指导的实施 77
第五部分 普通高中新课程标准和实验教材介绍 86
19.普通高中新课程标准的特点 86
20.普通高中新教材开发的方向和重点 93
21.普通高中新课程各学科实验教材介绍 97
22.普通高中新课程实验教材选用 111
第六部分 普通高中新课程实验的课程资源 113
23.课程资源开发的主要内容 113
24.普通高中学校课程资源开发 118
25.海南高中新课程基本教学设施配置 122
26.广东省新课程实验样本校装备建设 124
27.山东省淄博四中课程资源开发情况 125
第七部分 普通高中新课程实验的综合实践活动课程 130
28.普通高中综合实践活动课程的主要内容 130
29.研究性学习的实施 136
30.社会实践的实施 142
31.社区服务的实施 145
32.综合实践活动课程的管理 148
第八部分 普通高中新课程实验的校本 149
33.普通高中校本课程开发的目的 149
34.普通高中学校课程开发的原则 150
35.普通高中校本课程开发的基本框架 151
36.普通高中校本课程开发的程序 153
37.普通高中校本课程开发的实施方案 157
38.普通高中校本课程的评价方案 159
39.普通高中校本课程开发的管理 160
40.普通高中校本课程开发的保障措施 161
第九部分 普通高中新课程实验的教学管理 163
41.建立促进学生发展的管理制度 163
42.建立发展性学生评价制度 167
43.学生档案管理 169
44.建立促进教师发展的评价体系 169
45.教学研究管理 171
46.普通高中新课程教学质量监测 172
第十部分 普通高中新课程实验的学生评价 175
47.学分认定的基本内容 175
48.学分认定实施程序 179
49.学分认定管理 179
50.学生学业成就评价 181
51.海南省普通高中学生学业成就测试 183
52.山东省普通高中学生基础素养评价 197
53.海南昌江中学学生综合评价制度 201
第十一部分 普通高中新课程实验的教师培训 204
54.海南省的省级培训 204
55.山东省的省级培训 208
56.实验学校校本培训的主要做法 211
第十二部分 普通高中新课程实验的校本教研 217
57.普通高中校本教研的主要内容 217
58.以校为本的教学研究模式 220
59.校本教研中的制度保障 223
60.实验学校校本教研的主要做法 224
第十三部分 普通高中新课程实验的社会宣传 233
61.普通高中新课程实验的社会宣传工作 233
62.普通高中新课程实验的学生新课程教育 236
第十四部分 普通高中新课程实验的实施调研 241
63.普通高中新课程实验的基本情况 241
64.普通高中新课程实验的初步经验 243
65.普通高中新课程实验中存在的问题 248
66.普通高中新课程实验问题解决的对策 254
附录 258
一、普通高中课程方案（实验） 258
二、教育部普通高中新课程实验工作指导意见（讨论稿） 264
三、教育部关于进一步加强普通高中新课程实验工作的指导意见 269
参考文献 272