第一章 绪论：探寻信息化的语文课堂教学之路 1
第一节 信息技术在语文教学中的应用 1
第二节 信息技术与语文学科整合的综述 11
第三节 信息技术与语文学科整合的思路 17
第四节 信息技术与语文学科整合的要求 20
第二章 信息化与识字教学 26
第一节 信息技术与识字教学的整合 26
第二节 信息化的识字教学方式 35
第三节 信息化的识字教学策略 40
第四节 信息化的写字教学策略 42
第五节 识字、写字教学案例 50
第三章 信息化与阅读教学 60
第一节 信息化的阅读教学中的三缺现象 60
第二节 信息技术与阅读教学的整合 67
第三节 信息化的阅读教学方式 74
第四节 信息化的阅读教学策略 80
第五节 信息化的阅读教学案例 86
第四章 信息化与习作教学 102
第一节 信息化的习作教学现状分析 102
第二节 信息技术与习作教学的有效整合 109
第三节 信息化的习作教学策略 118
第四节 信息化的习作教学案例 124
第五章 信息化与口语交际教学 135
第一节 走出口语交际教学的误区 135
第二节 信息化的口语交际教学策略 140
第三节 信息化的口语交际教学手段 146
第四节 信息化成为现代口语交际的自身形式 148
第五节 信息化的口语交际教学案例——口语交际：《学会商量》 151
第六章 信息化与综合性学习教学 156
第一节 语文综合性学习的误区与对策 156
第二节 信息技术与语文综合性学习的整合 160
第三节 信息化的语文“综合性学习”策略 167
第四节 信息化的语文综合性学习案例——《走进西湖景区》教学案例 171
第七章 信息化的语文课堂教学评价 178
第一节 利于知识获取 178
第二节 丰富语言积累 181
第三节 促进智力发展 183
第四节 加强能力训练 188
第五节 形成学习品质 192
第六节 培养信息素养 194
参考文献 209
后记 212