【第二篇】 中世纪及其过渡世代 3
文化保持—古学复兴—宗教改革—科学探究 3
第四章 中世纪的教育 3
第一节 中世纪的政经与社会文化背景 4
第二节 基督教教育 16
第三节 俗世教育 25
第四节 中世纪大学之肇兴 32
第五节 中世纪的教育思想家 44
第五章 文艺复兴与教育 61
第一节 文艺复兴的起源与意义 62
第二节 文艺复兴的兴起 64
第三节 文艺复兴的先驱人物与艺术 69
第四节 人文主义及其教育影响 75
第五节 文艺复兴的教育思想家 78
第六章 宗教改革与教育 93
第一节 宗教改革的历史背景 94
第二节 宗教改革的起因 97
第三节 宗教改革下之教育（上）—新教 101
第四节 宗教改革下之教育（下）—旧教 107
第五节 宗教改革下的教育思想家 113
第七章 唯实论与教育 137
第一节 科学探究的兴起 138
第二节 教育之唯实论 145
第三节 唯实论的派别及其对教育的影响 151
第四节 唯实论的教育思想家 154
第八章 启蒙思想与教育 169
第一节 启蒙的意义与影响 170
第二节 启蒙时期的教育理论 173
第三节 启蒙时期各国的教育发展 186
第四节 启蒙时期的教育思想家 201
第五节 启蒙时期其他重要的思想家 238