前言 1
第一章 早期清华之回顾 1
第一节 创设、学制与人事网络 1
第二节 校长、教员和权利冲突 4
第三节 学生背景与校园生活 9
第四节 留学生及其成就 12
第二章 北伐统一与罗家伦出主清华 19
第一节 教授治校抑校长治校 19
第二节 罗家伦的改革成就与挫折 26
第三节 抗拒新任校长到职 53
第三章 梅贻琦与清华之发展 63
第一节 梅贻琦的背景与领导风范 63
第二节 梅贻琦的大学教育理念 65
第三节 梅贻琦对清华的贡献 69
第四章 清华大学的方针、学制与课程 77
第一节 教育目标 77
第二节 学制、课程与教学概况 82
第三节 训育与体育教育 92
第五章 经费、建筑与教研设施 99
第一节 经费来源、基金保管 99
第二节 经常费概况 106
第三节 理工学院教研设施之扩充 110
第四节 图书馆扩建与充实 125
第六章 教师品质之提升 131
第一节 罗家伦与梅贻琦延揽人才 131
第二节 教师资料的统计分析 135
第三节 教师的研究成绩 144
第七章 学生、校园生活与毕业生分析 159
第一节 历年招生名额、录取率及在校生统计 160
第二节 学习态度与校园生活概况 164
第三节 多采多姿的课外活动 174
第四节 关于毕业生的统计分析 176
第八章 清华大学的学生运动 185
第一节 国共两党渗透清华的经过 188
第二节 清华与九一八救亡运动 196
第三节 清华与一二九运动 202
第四节 从校园外斗到校园内斗 215
第五节 从抬棺游行至西安事变 225
第九章 毕业生的成就与评估 247
第一节 毕业生职场时空分布 247
第二节 理工学院学生的成就 251
第三节 文法学院学生的成就 267
第四节 我的评估 273
结论 279
征引书目 287
附录：清华大学外籍教师简介 299
索引 305
专刊书目 327