第一章 人格的相关阐述 1
第一节 人格的界定 2
第二节 人格的分类 19
第二章 教师人格的探讨与分析 35
第一节 特征 35
第二节 作用 40
第三节 意义 47
第三章 教师人格的修炼过程 51
第一节 要求和方法 51
第二节 提高教师的审美 55
第三节 慎独 85
第四章 如何修炼教师的人格 95
第一节 形象的修炼 95
第二节 内在的修炼 107
第三节 心态的修炼 127
第五章 各学科教师的人格修炼 141
第一节 班主任的人格修炼 141
第二节 语文教师的人格修炼 144
第三节 数学教师的人格修炼 147
第四节 英语教师的人格修炼 151
第五节 政治教师的人格修炼 158
第六节 历史教师的人格修炼 162
第七节 地理教师的人格修炼 165
第八节 生物教师的人格修炼 167
第九节 物理教师的人格修炼 171
第十节 体育教师的人格修炼 178
第十一节 心理辅导教师的人格修炼 182
第六章 名师人格教育案例 186
第一节爱，是成为教师的前提 186
第二节 一诺千金 192
第三节 赏识学生 198
第四节 以身作则 204
第五节 胸怀宽广 210
第六节 忠诚于教育 217
第七节 甘为人梯 223
第八节 清白做人 229
第九节 奉献自身 235
第十节 舍己为人 241