第一章 中学中国语文科的性质、教学目标与教学内容 1
1.1中学中国语文科的性质 2
1.2中学中国语文科的教学目标 3
1.3中学中国语文科的教学内容 11
第二章 中学中国语文科的教学原则 15
2.1思想教育与语文教育相辅相成的原则 16
2.2读文教学与作文教学须互相配合的原则 17
2.3听、说、读、写全面发展的原则 18
2.4使学生热爱语文学习的原则 19
2.5发展思维、培养学生自学能力的原则 20
2.6课内与课外读写训练互相促进的原则 21
2.7类化原则 22
2.8因材施教的原则 23
2.9精讲多练、巩固学生所学的原则 24
第三章 中学中国语文科常用的教学法 27
3.1讲述教学法 28
3.2问答教学法 29
3.3欣赏教学法 31
3.4练习教学法 34
3.5发表教学法 35
3.6自学辅导法 37
3.7观察教学法 39
3.8启发教学法 41
第四章 范文教学的一般程序 43
4.1预习指导 45
4.2讲解与讨论 46
4.3深究 60
4.4欣赏 65
4.5朗读与背诵 68
4.6应用练习 72
4.7督导考查 76
第五章 各类课文教学 79
5.1记叙文教学 80
5.2说明文教学 86
5.3议论文教学 90
5.4应用文教学 93
5.5诗歌教学 99
5.6散文教学 104
5.7小说教学 106
5.8戏剧教学 109
5.9文言文教学 111
第六章 作文教学 119
6.1作文教学的目标与要求 120
6.2命题的原则 122
6.3命题的范围与实例 128
6.4学生写作前的指导 133
6.5学生写作时的指导 140
6.6批改 140
6.7作文的评讲 152
6.8培养学生观察、分析与想像能力 153
第七章 课外阅读指导 159
7.1课外阅读的意义 160
7.2课外阅读指导的原则 161
7.3培养学生阅读课外书的正确态度 162
7.4选择课外读物的原则 163
7.5适合中学生课外阅读的书籍 166
7.6阅读指导的步骤 168
7.7课外阅读考查 176
7.8推行与课外阅读有关的活动 177
7.9提倡课外阅读风气的方法 179
第八章 课外语文活动 183
8.1课外语文活动的意义与特点 184
8.2课外语文活动推行的原则 185
8.3课外语文活动的种类与形式 186
第九章 中学中国语文科辅导教学 195
9.1本港推行中文科辅导教学的目的 196
9.2中文科辅导教学的施教原则 198
9.3中文科辅导教学的实施 200
第十章 中学中国语文科的成绩考查 227
10.1语文成绩考查的意义与功用 228
10.2语文成绩考查的种类 229
10.3语文成绩考查的时间 230
10.4语文成绩考查的方式 231
10.5语文成绩考查的命题方法与方式 233
10.6语文成绩考查的评分方法 235
第十一章 中学中国语文教材的选择与编排 237
11.1中学中国语文教材的性质与内容 238
11.2选取文学作品作为语文教材的准则 239
11.3中学中国语文教材的编排 249
第十二章 中学中国语文科的备课工作 257
12.1备课的重要 258
12.2备课考虑的要点 258
12.3了解学生与掌握学生学习的情况 259
12.4读文教学的备课工作 260
12.5作文教学的备课工作 267
第十三章 中学中国语文教师的职责与应具备的学养 269
13.1中学中国语文教师的职责 270
13.2理想的中学中国语文教师应具备的学养 271
参考书目 277