总序 1
前言 3
第一章 教师专业发展 1
第一节 教师专业发展的内涵和意义 2
一、教师专业发展的内涵 2
二、教师专业发展的意义 6
三、教师专业发展的原则 9
四、教师专业发展的主要内容 10
第二节 教师专业发展的构成 14
一、教师专业发展的阶段 14
二、教师专业发展的规划 17
三、教师专业发展的途径 19
第二章 教师开展终身学习是专业化发展和时代的要求 22
第一节 终身学习的概述 23
一、终身学习理念的提出与发展 23
二、终身学习的定义 28
三、终身学习的特点 29
四、终身学习是教师专业发展的重要途径 31
五、教师开展终身学习的实践要求 33
第二节 终身学习能力的组成和培养 37
一、终身学习能力 37
二、国际终身学习能力及组成能力项的研究 38
三、各国终身学习能力组成的比较分析 43
四、终身学习能力构成项及其相互关系 45
五、终身学习能力的培养 57
第三节 开展终身学习的方法和手段 61
一、制定终身学习规划 61
二、知识学习策略 68
三、交互与交流的策略和技能 75
四、非智力因素的管理和控制 82
第三章 终身学习促进教师专业知识、教学和研究能力发展 89
第一节 终身学习促进教师专业知识的发展 90
一、教师的专业知识结构 90
二、坚持终身学习，促进专业知识的更新和发展 93
第二节 终身学习促进教师教学方法和技能的发展 97
一、新的教学方法 97
二、坚持终身学习，促进教学方法和技能的发展 102
第三节 终身学习促进教师研究能力的发展 108
一、教师的研究能力 108
二、教师研究的内容 109
三、教师的教育研究特征 111
四、以行动研究促进教师专业发展 113
第四章 终身学习促进教师专业精神和人格魅力的提升 117
第一节 终身学习促进教师专业精神的提升 118
一、教师专业精神的含义 118
二、教师专业精神的主要表现 118
第二节 终身学习促进教师人格魅力的提升 126
一、教师人格魅力的含义 126
二、教师人格魅力的体现 126
三、教师人格魅力的价值 131
第五章 终身学习的资源和工具 136
第一节 网络学习平台的作用 137
一、学习平台的基本特点 137
二、MOODLE的基本特征 139
第二节 学术文献和图书的查找和阅读 149
一、学术论文的查询和阅读 149
二、电子图书的获取和阅读 161