自序：走向教育历史的深处 1
第一编 教育史学科建设问题研究 2
1．四十年来的外国教育史 2
2．《外国教育史教程》前言 27
3．关于拓展外国教育史研究领域和改进研究方法的思考 31
第二编 古代东方国家、拜占廷和早期伊斯兰国家教育研究 31
4．古代埃及文明与教育 92
5．古代希伯来文明与教育 113
6．拜占廷的教育 149
7．早期伊斯兰国家的文化与教育 158
第三编 欧美教育思想和外国教育思想通史研究 198
8．18世纪法国唯物主义者的教育思想述评 198
9．拉夏洛泰及其《论国民教育》 216
10．斯宾塞的教育思想 230
11．19世纪末至20世纪初期欧美教育思潮 251
12．《外国教育思想通史》总序 278
第四编 俄国与苏联教育史研究 376
13．18世纪俄国的教育思想 376
14．乌申斯基的教育思想 425
15．试论20世纪20～30年代苏联的普教建设和普教改革 449
16．克鲁普斯卡雅及其教育思想简论 467
17．马卡连柯及其教育思想评介 513
18．从20世纪60～70年代苏联教育发展谈到瓦·阿·苏霍姆林斯基 542
19．赞科夫的教育实验和他的教育思想 556
20．简介苏联德育过程理论的发展 564
21．20世纪70年代苏联教学理论中的教学过程问题 575
第五编 教育现代化与中外教育比较研究 586
22．《中外教育比较史纲》（近代卷）引言 586
23．马克思主义教育思想在中国的早期传播及其影响 604
24．《俄国教育史——从教育现代化视角所作的考察》前言 689
25．20世纪外国教育的回顾与世界教育展望 693