第一章 全球化时代价值教育的发展境遇 1
一、多元共生的激荡与困惑 2
二、主体需要的反思与选择 12
三、价值教育的追求与归宿 21
第二章 全球化时代价值教育的历史回眸 31
一、中国价值教育的发展轨迹 32
二、西方价值教育的历史沿革 58
第三章 全球化时代价值教育的本体审视 77
一、关于价值教育的概念 78
二、基于价值本性的价值教育理解 86
三、价值教育的价值取向 93
四、价值教育的价值权重 103
第四章 全球化时代价值教育的理论焦点 117
一、西方价值教育争论的主要问题 118
二、中国价值教育探索的重要视域 147
第五章 全球化时代西方价值教育的实践探索 155
一、价值教育的课程 156
二、价值教育的原则 167
三、价值教育的策略 175
四、价值教育的模式 179
第六章 全球化时代中国价值教育的基本维度 189
一、个体生命：意义世界的澄明 190
二、社会存在：共同体的维护与发展 208
三、人与自然的共在：和谐与可持续发展 225
第七章 全球化时代中国价值教育的关键问题 243
一、意识形态与价值教育 244
二、意识形态与学校课程 261
三、意识形态与文化路径 274
第八章 全球化时代价值教育的发展态势 291
一、价值观的建构 292
二、方法论的理路 306
三、策略论的特点 323
主要参考文献 333
后记 345